【題目】如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的托盤和砝碼總重量為6N，彈簧秤讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計。若輕輕取走部分砝碼，使托盤和砝碼總重量減小為4N，將會出現(xiàn)的情況是（ ）

A. A對桌面的摩擦力不變

B. 彈簧秤的讀數(shù)不變

C. A仍靜止不動

D. 彈簧秤的讀數(shù)減小

【答案】BC

【解析】試題分析：當托盤和砝碼盤總重量為時，繩對A的拉力大小為方向水平向右，彈簧彈力方向水平向左，根據(jù)A的平衡知A受地面摩擦力的大小為，方向水平向左，同時得到水平面對A的最大靜摩擦力大于或等于；當托盤和砝碼總重量減小為時，繩對A的拉力為方向水平向右，繩拉力與彈簧對A的拉力合力為，故不能拉動物體A，所以彈簧彈力保持不變，根據(jù)平衡知此時A受摩擦力大小為方向水平向左，故AD錯誤，BC正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩輛車從同一位置由靜止開始沿同一方向運動的速度時間圖像。兩圖像在時刻相交，則下列判斷正確的是

A．時刻甲、乙相遇

B．兩輛車再次相遇前，時刻兩車相距最遠

C．0~時間內(nèi)，任意時刻乙車運動的加速度大于甲車的加速度

D．0~時間內(nèi)，甲車的平均速度大于乙車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】位于坐標原點O的質(zhì)點在F1、F2和F3三力的作用下保持靜止，已知其中F1的大小恒定不變，方向沿y軸負方向的；F2的方向與x軸正方向的夾角為θ（），但大小未知，如圖所示，則下列關(guān)于力F3的判斷正確的是

A、F3的最小值為F1cosθ

B、F3的大小可能為F1sinθ

C、力F3可能在第三象限

D、F3與F2的合力大小與F2的大小有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做勻加速直線運動的質(zhì)點，加速度為3m/s2，經(jīng)過3s速度變?yōu)?/span>10m/s，求質(zhì)點運動的初速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知一個無限大的金屬板與一個點電荷之間的空間電場分布與等量異種電荷之間的電場分布類似，如圖所示MN為無限大的不帶電的金屬平板，且與大地連接�，F(xiàn)將一個帶電量為+Q的點電荷置于板的右側(cè)，圖中A、B、C、D是以點電荷+Q為中線的正方形的四個頂點，已知正方形ABCD所在平面與金屬板MN垂直，取大地電勢為零。則下列說法正確的是

A. B點電勢與C點電勢相等

B. A點的電場強度小于D點的電場強度

C. A、B兩點間的電勢差大于D、C兩點間的電勢差

D. 將一帶正電的試探電荷從A點沿AB邊移動到B點的過程中，電場力先做負功，后做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“30m折返跑”中．在平直的跑道上，一學(xué)生站立在起點線處，當聽到起跑口令后（測試員同時開始計時），跑向正前方30m處的折返線，到達折返線處時，用手觸摸固定的折返處的標桿，再轉(zhuǎn)身跑回起點線，到達起點線處時，停止計時，全過程所用時間即為折返跑的成績．學(xué)生可視為質(zhì)點，加速或減速過程均視為勻變速，觸摸桿的時間不計．該學(xué)生加速時的加速度大小為a1=2．5m/s2，減速時的加速度大小為a2=5m/s2，到達折返線處時速度需減小到零，并且該學(xué)生全過程最大速度不超過Vm=12m/s．求該學(xué)生“30m折返跑”的最好成績．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 古希臘學(xué)者托勒密提出了日心說

B. 牛頓提出了萬有引力定律，并測定了引力常量

C. 開普勒根據(jù)萬行引力定律提出了行星運動規(guī)律

D. 卡文迪許利用扭秤裝置首先比較精確地測出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平力F作用下，A、B保持靜止。若A與B的接觸面是水平的，且F≠0，則B的受力個數(shù)可能為（ ）

A．3個 B．4個 C．5個 D．6個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】變壓器線圈中的電流越大，所用的導(dǎo)線應(yīng)當越粗。街頭見到的變壓器是降壓變壓器，假設(shè)它只有一個原線圈和一個副線圈，則

A. 副線圈的導(dǎo)線應(yīng)當粗些，且副線圈的匝數(shù)少

B. 副線圈的導(dǎo)線應(yīng)當粗些，且副線圈的匝數(shù)多

C. 原線圈的導(dǎo)線應(yīng)當粗些，且原線圈的匝數(shù)少

D. 原線圈的導(dǎo)線應(yīng)當粗些，且原線圈的匝數(shù)多

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同步練習(xí)冊答案