16．在實(shí)驗(yàn)精度要求不高的情況下，可利用羅盤來(lái)測(cè)量電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，具體做法是：在一根南北方向放置的直導(dǎo)線的正下方10cm處水平放置一個(gè)羅盤．導(dǎo)線沒有通電時(shí)羅盤的指針（小磁針的N極）指向北方；當(dāng)給導(dǎo)線通入電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)羅盤的指針偏轉(zhuǎn)一定角度，根據(jù)偏轉(zhuǎn)角度即可測(cè)定電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．現(xiàn)已測(cè)出此地的地磁場(chǎng)水平分量B=5.0×10-5 T，通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置，如圖所示．由此測(cè)出該通電直導(dǎo)線在其正下方10cm處產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為（　�。�
A．5.0×10 -5 TB．1.0×10-4 TC．8.66×10-5 TD．7.07×l0-5 T

分析 本題考查了磁場(chǎng)的合成，小磁針后來(lái)的指向?yàn)楹洗艌?chǎng)方向，因此根據(jù)平行四邊形定則，已知某個(gè)磁場(chǎng)大小和方向與合磁場(chǎng)方向，可以求出另一個(gè)磁場(chǎng)大小．

解答 解：各個(gè)分磁場(chǎng)與合磁場(chǎng)關(guān)系如圖所示：
所以根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系可得：tanθ=$\frac{{B}_{e}}{{B}_{1}}$
即有：B1=$\frac{{B}_{e}}{tan30°}$=8.66×10-5T，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查磁場(chǎng)的疊加原理，要注意明確物理中力、電場(chǎng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)強(qiáng)度等均為矢量，在合成時(shí)遵循平行四邊形定則，因此要熟練應(yīng)用平行四邊形定則進(jìn)行矢量的合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，電阻忽略不計(jì)的、兩根平行的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置，其上端接一阻值為3Ω的定值電阻R．在水平虛線L1、L2間有一與導(dǎo)軌所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，磁場(chǎng)區(qū)域的高度為d=0.5m． 導(dǎo)體棒a的質(zhì)量ma=0.2kg，電阻Ra=3Ω；導(dǎo)體棒b的質(zhì)量mb=0．l kg、電阻Rb=6Ω，它們分別從圖中M、N處同時(shí)由靜止開始在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦向下滑動(dòng)，都能勻速穿過磁場(chǎng)區(qū)域，且當(dāng)b剛穿出磁場(chǎng)時(shí)a正好進(jìn)入磁場(chǎng)． 設(shè)重力加速度為g=l0m/s2，不計(jì)a、b棒之間的相互作用．導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且與導(dǎo)軌接觸良好．求：
（1）在整個(gè)過程中，a、b兩棒分別克服安培力所做的功；
（2）M點(diǎn)和N點(diǎn)距L1的高度；
（3）導(dǎo)體棒a從圖中M處到進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列表達(dá)式中不屬于用比值法定義物理量的是（　　）
A．電勢(shì)φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$B．電阻R=$\frac{U}{I}$C．電勢(shì)差$\frac{{U}_{AB}}{q}$D．電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{U}hgpyxav$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．兩個(gè)平行板A、B相距d=16cm，板長(zhǎng)L=30cm，UAB=64V．一帶電量q=1.0×10-16C、質(zhì)量m=1.0×10-22kg的粒子沿平行于板方向，從兩板的正中間射入電場(chǎng)后向著B板偏轉(zhuǎn)，不計(jì)帶電粒子所受重力．
（1）粒子帶何種電荷？
（2）要使粒子能飛出電場(chǎng)，粒子飛入電場(chǎng)時(shí)的速度v0至少為多大？
（3）粒子飛出電場(chǎng)時(shí)的最大偏角為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．如圖所示為某同學(xué)探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同質(zhì)量的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細(xì)繩，繩的一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放砝碼．兩小車后端各系一條細(xì)繩，一起被夾子夾著使小車靜止．打開夾子，兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)；關(guān)上夾子，兩小車同時(shí)停下來(lái)，用刻度尺測(cè)出兩小車的位移，下表是該同學(xué)在幾次實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		車號(hào)小車質(zhì)
量（g）		小盤質(zhì)
量（g）		車中砝碼
質(zhì)量（g）		盤中砝碼
質(zhì)量（g）		小車位
移（cm）
1甲50100015
乙501001030
2甲501001027.5
乙5010501014
3甲50100018
乙501010107
請(qǐng)回答下述問題：
（1）在每一次實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩車的位移之比等于加速度之比，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理根據(jù)位移公式x=$\frac{1}{2}$at2可知，x1：x2=a1：a2；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)是控制了小車質(zhì)量不變的，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)可得出結(jié)論是：小車加速度與合外力成正比；
（3）第二次實(shí)驗(yàn)是控制了小車所受合外力不變的，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)可得出結(jié)論是：小車加速度與質(zhì)量成反比；
（4）第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)先測(cè)量了甲車的位移，再根據(jù)前兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論，計(jì)算出乙車應(yīng)該發(fā)生的位移，然后再測(cè)量了乙車的位移，結(jié)果他高興地發(fā)現(xiàn)，理論的預(yù)言與實(shí)際符合得相當(dāng)好．請(qǐng)問，他計(jì)算出的乙車位移應(yīng)該是30cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對(duì)工人的拉力大小為F1，墻壁對(duì)工人的彈力大小為F2，不考慮工人與墻壁間的摩擦力，則（　�。�
A．F1=Gsinα
B．F2=Gtanα
C．若緩慢減小懸繩的長(zhǎng)度，F(xiàn)1與F2的合力變大
D．若緩慢減小懸繩的長(zhǎng)度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物理量中，屬于標(biāo)量的是（　　）
A．位移B．加速度C．力D．動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．物體做離心運(yùn)動(dòng)時(shí)．將離圓心越來(lái)越遠(yuǎn)
B．物體做離心運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)軌跡一定是直線
C．做離心運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受到外力的作用
D．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，因受合力大小改變而不做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，將做離心運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．質(zhì)量為m的帶電小球在勻強(qiáng)電場(chǎng)中向下運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為2g，方向豎直向上．在小球下落d的過程中（　�。�
A．小球的重力勢(shì)能減少了2mgdB．小球的動(dòng)能減少2mgd
C．電場(chǎng)力做負(fù)功2mgdD．小球的電勢(shì)能增加了3mgd

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