【題目】如圖所示，單擺擺球的質(zhì)量為m，做簡諧振動的周期為T，擺球從最大位移A處由靜止開始釋放，運動到最低點B時的速度大小為v。則擺球從A運動到B的過程中，下列說法正確的是

A. 擺球重力做功為

B. 擺球受到的合力的平均功率為

C. 擺球運動到B點時重力的瞬時功率為

D. 擺球受到的合力提供圓周運動的向心力

【答案】A

【解析】

重力做功與路徑無關只與高度差有關，也可以運動動能定理求解；

根據(jù)公式來判斷瞬時功率；
小球不是做勻速圓周運動，不是合力提供向心力；

A、擺球從最大位移A處由靜止開始釋放，擺球運動到最低點B，根據(jù)動能定理得：，故A正確；

B、整個過程中只有重力做功，則合力做功的平均功率為：，故選項B錯誤；

C、根據(jù)瞬時功率的公式，擺球運動到B時的速度方向是水平的，即，所以重力的瞬時功率是0，故C錯誤；

D、對小球進行受力分析，將重力分解如圖所示：

可知由拉力T和重力分力的合力提供向心力，故選項D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在研究電子在電場中的運動時，得到了電子由a點運動到b點的軌跡（圖中實線所示），圖中未標明方向的一組虛線可能是電場線，也可能是等差等勢面，則下列說法正確的判斷是

A. 如果圖中虛線是電場線，電子在a點動能較小

B. 如果圖中虛線是等勢面，電子在b點動能較小

C. 不論圖中虛線是電場線還是等勢面，a點的場強都大于b點的場強

D. 不論圖中虛線是電場線還是等勢面，a點的電勢都高于b點的電勢

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想測量某電池的電動勢E和內(nèi)阻r，選用器材如下：

電流表A1(量程50 mA，內(nèi)阻RA1約為10 Ω)

電流表A2(雙量程，一量程為20 mA，另一量程200 mA)

電阻箱R(0～999.9 Ω)

定值電阻R0(阻值為4.0 Ω)

開關兩個、導線若干

該同學設計了如圖所示電路，并進行如下操作：

(1)實驗中電流表A2選擇________量程。

(2)將開關S1閉合，S2斷開，調(diào)整電阻箱R，記下電流表A1、A2的示數(shù)I1＝30.0 mA、I2＝120 mA，則電流表A1的內(nèi)阻RA1＝________Ω．(結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)保持S1閉合，再閉合S2，調(diào)整電阻箱R，記下電阻箱阻值分別為30.0 Ω、90.0 Ω時對應的電流表A1的示數(shù)分別為25.0 mA、10.0 mA．由此可求得E＝________V，r＝________Ω．

(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體運動的v t圖像如圖所示，下列說法不正確的是

A. 0~1 s內(nèi)和0~5 s內(nèi)，物體的位移大小相等

B. 0~1 s內(nèi)和1~2 s內(nèi)，物體的加速度大小相等

C. 1~2 s內(nèi)和2~3 s內(nèi)，物體的速度變化量大小相等

D. 2~3 s內(nèi)和3~4 s內(nèi)，物體的運動方向相反

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一顆人造衛(wèi)星原來在橢圓軌道1繞地球E運行，在A點變軌后進入軌道2做勻速圓周運動，下列說法正確的是

A. 在軌道1上，衛(wèi)星在A點的速度等于在B點的速度

B. 在軌道2上，衛(wèi)星在C點的速度小于第一宇宙速度

C. 在軌道1和軌道2上，衛(wèi)星在A點的速度大小相同

D. 在軌道1和軌道2上，衛(wèi)星在A點的加速度大小不同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，跳水運動員最后踏板的過程可以簡化為下述豎直方向的運動：運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上后，隨跳板一同向下做變速運動到達最低點（B位置），跳板始終在彈性限度內(nèi)。在運動員從開始與跳板接觸到運動至最低點的過程中，忽略一切阻力，下列說法正確的是

A. 在最低點時，運動員所受的合外力為零

B. 在最低點時，運動員、跳板、地球組成的系統(tǒng)勢能最大

C. 在此過程中，跳板對運動員始終做負功，運動員的動能一直在減小

D. 在此過程中，運動員所受重力對她做的功大于跳板的作用力對她做的功

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學生利用“研究勻變速直線運動”的實驗裝置來測量一個質(zhì)量m=50g的重錘下落時的加速度值，該學生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過打點計時器，實驗裝置如圖1所示．以下是該同學正確的實驗操作和計算過程，請?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?/span>

（1）實驗操作：應先_____，后釋放紙帶，讓重錘自由落下，實驗結(jié)束后應立即_____．

（2）取下紙帶，取其中的一段標出計數(shù)點如圖2所示，測出相鄰計數(shù)點間的距離分別為x1=2.60cm，x2=4.14cm，x3=5.69cm，x4=7.22cm，x5=8.75cm，x6=10.29cm，已知打點計時器的打點間隔T=0.02s，則重錘運動的加速度計算表達式為a=_____，代入數(shù)據(jù)，可得加速度a=_____m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用氣墊導軌裝置來探究“做功與物體動能改變的關系”, 圖示為實驗裝置示意圖. 利用氣墊導軌上的光電門可測出滑塊上的細窄擋光片經(jīng)過時的擋光時間.重力加速度為,氣墊導軌水平放置,不計滑輕和導軌摩擦.實驗步驟如下:

A.測出擋光片的寬度為,滑塊與擋光片的質(zhì)量為;

B.輕細線的一端固定在滑塊上,另一端繞過定滑輪掛上一砝碼盤, 盤和砝碼的總質(zhì)量為,細繩與導軌行;

C.讓滑塊靜止放在導軌左側(cè)的某一位置,測出擋光片到光電門的距離為;

D.釋放滑塊,測出擋光片經(jīng)過光電門的擋光時間為;

E.改變砝碼的質(zhì)量,保證滑塊每次都在同一位置由靜止釋放,光電門可測得對應的擋光時間.

（1）滑塊經(jīng)過光電門時速度的計算式_____(用題目中所給的字母來表達)

（2）細線的拉力做功的表達式為_____,滑塊的動能改變的表達式為 _____(用題目中所給的字母來表示)

（3）我們可以通過測得的多組數(shù)據(jù)來建立的關系圖像來進行更準確的實驗驗證,則圖示中哪一項更符合真實的實驗情況（_____）

A.

B.

C.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從45m高的陽臺上無初速掉下，在他剛掉下時恰被樓下的管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準備接住兒童．已知管理人員到樓底的距離為18m，為確保安全穩(wěn)妥的接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時間，但又必須保證接兒童時沒有水平方向的沖擊，不計空氣阻力，將兒童和管理人員都看做質(zhì)點，設管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運動，g取10m/s2．

(1)管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底？

(2)若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等，且最大速度不超過9m/s，求管理人員奔跑時加速度需滿足什么條件？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案