在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，一鈉燈發(fā)出的波長(zhǎng)為589nm的光，在距雙縫1.00m的屏上形成干涉圖樣．圖樣上相鄰兩明紋中心間距為0.350cm，則雙縫的間距為（　　）
A、2.06×10-7mB、2.06×10-4mC、1.68×10-4mD、D、1.68×10-3m
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列觀點(diǎn)正確的有（　　）
A、圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈，聽(tīng)到的聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，這是聲波的多普勒效應(yīng)B、光的偏振現(xiàn)象證明了光波是橫波C、任何LC振蕩回路都能產(chǎn)生可見(jiàn)光D、用一臺(tái)簡(jiǎn)易收音機(jī)收聽(tīng)某一電臺(tái)的廣播，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)過(guò)程是調(diào)諧和解調(diào)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用插針?lè)y(cè)定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過(guò)圓心O，在玻璃磚（圖中實(shí)線部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接O P3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對(duì)稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點(diǎn)，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點(diǎn)．設(shè)AB的長(zhǎng)度為l1，AO的長(zhǎng)度為l2，CD的長(zhǎng)度為l3，DO的長(zhǎng)度為l4，則較方便地表示出玻璃磚的折射率為
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃磚的一側(cè)豎直插兩個(gè)大頭針A、B，在另一側(cè)再豎直插兩個(gè)大頭針C、D，在插入第四個(gè)大頭針D時(shí)，要使它
 
，如圖在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)痕跡，其中直線a、a′是描在紙上的玻璃磚的兩個(gè)邊，根據(jù)該圖可算得玻璃磚的折射率n=
 
（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是用雙縫干涉測(cè)光波波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備示意圖，圖中①是光源、②是濾光片、③是單縫、④是雙縫、⑤是光屏．下列操作能增大光屏上相鄰兩條亮紋之間距離的是（　�。�
A、增大③和④之間的距離B、增大④和⑤之間的距離C、將綠色濾光片改成紅色濾光片D、增大雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)是，某同學(xué)用綠光作為入射光，為了增大干涉條紋的間距，該同學(xué)可以采用的方法有（　　）
A、改用黃光作為入射光B、改用藍(lán)光作為入射光C、增大雙縫到屏的距離D、增大雙縫間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁所示為同一種單色光發(fā)生雙縫干涉或單縫衍射時(shí)所得到的圖樣（干涉和衍射各有兩幅圖片，黑線代表暗條紋），已知雙縫或單縫到光屏的距離相等，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、甲圖是雙縫干涉的圖樣B、乙圖是單縫衍射的圖樣C、丙圖中雙縫間距較小D、丁圖中單縫寬度較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用單色光做楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，若把其中一縫遮住，則屏上（　�。�
A、呈現(xiàn)明暗相間的條紋，中央亮條紋較寬較亮B、呈現(xiàn)跟原來(lái)完全相同的條紋C、呈現(xiàn)跟原來(lái)相同的條紋，但亮度減半D、沒(méi)有條紋

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知鈣和鉀的截止頻率分別為7.73×1014Hz和5.44×1014Hz，在某種單色光的照射下兩種金屬均發(fā)生光電效應(yīng)，比較它們表面逸出的具有最大初動(dòng)能的光電子，鈣逸出的光電子具有較大的（　�。�
A、波長(zhǎng)B、頻率C、能量D、動(dòng)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案