6.如圖所示,兩個半徑不同,內(nèi)壁光滑的半圓軌道固定在地面上.一個小球先后從與球心在同一水平高度上的A、B兩點由靜止開始自由滑下,通過軌道最低點( 。
A.小球?qū)绍壍赖膲毫ο嗤?/td>B.小球?qū)绍壍赖膲毫Σ煌?/td>
C.小球的向心加速度相同D.小球的速度相同

分析 小球從與球心在同一水平高度的A、B兩點由靜止開始自由下滑過程中,受到重力和支持力作用,只有重力做功,機(jī)械能守恒,由機(jī)械能守恒定律可求出小球到最低點的速度,然后由向心加速度公式求向心加速度,由牛頓第二定律求出支持力,進(jìn)而來比較向心加速度大小和壓力大。

解答 解:D、根據(jù)動能定理mgR=$\frac{1}{2}$mv2
v=$\sqrt{2gL}$ 所以A球的速度大于B球的速度,故D錯誤.
A、B、在最低點,根據(jù)牛頓第二定律得:
F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,
得F=mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$=3mg,與半徑的大小無關(guān).故A正確,B錯誤.
C、在最低點的向心加速度:$a=\frac{{v}^{2}}{R}=\frac{2gR}{R}=2g$,兩球小球的向心加速度相同.故C正確.
故選:AC

點評 小球下滑過程中,機(jī)械能守恒,由機(jī)械能守恒定律、牛頓第二定律、向心力公式分別求出小球在最低點的壓力和向心加速度,可以看出它們與圓軌道的半徑無關(guān),這個結(jié)論要理解記。

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖所示,線圈L的電阻不計,則(  )
A.S剛閉合時,燈立即正常發(fā)光
B.當(dāng)燈正常發(fā)光時,電容器不帶電
C.S斷開瞬間,燈熄滅,電容器不帶電
D.S斷開瞬間,燈熄滅,電容器的A板帶負(fù)電

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17.試驗中對提高測量結(jié)果精度有利的建議是( 。
A.單擺的擺線不能太短
B.單擺的擺球密度盡可能大
C.單擺的擺角越大越好
D.從平衡位置開始計時,測量一次全振動的時間作為單擺周期

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.小鑫在超市看到,電梯上有人時運動得快,沒人時運動得慢.如圖是小鑫上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路(R是一個壓敏電阻),并進(jìn)行了如下分析:通電后電磁鐵的上端是S極,當(dāng)有人走上電梯后,通過電動機(jī)的電流變大(選填“變大”或“變小”),電動機(jī)轉(zhuǎn)速變快,使電梯運動變快.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列實例中,機(jī)械能守恒的是(  )
A.物體沿光滑曲面滑下B.拉著一個物體沿光滑斜面勻速上升
C.降落傘吊著重物在空氣中勻速下落D.氫氣球勻速上升

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11.下列物體中,機(jī)械能一定守恒的是( 。
A.受到平衡力作用而運動的物體B.只受重力作用而運動的物體
C.只受重力和拉力作用而運動的物體D.在水平面上做圓周運動的汽車

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.趣味運動會上有一個項目是在傳送帶上完成的.如圖,A為傳送帶的左端點,B為右端點,P的正上方天花板上懸掛一個氣球,AB間傳送帶的長度L=31m,P與A的距離L1=9m,傳送帶以v0=1m/s的恒定速率向左運動.比賽中,挑戰(zhàn)者(視為質(zhì)點)在A點相對地面靜止,聽到哨聲后開始以a1=2m/s2的加速度向右勻加速運動到P,在刺破氣球時不慎跌倒,經(jīng)△t=2s爬起,然后又以a2=1m/s2的加速度,在傳送帶上勻加速到B點.假設(shè)從摔倒至爬起的過程中挑戰(zhàn)者與傳送帶始終相對靜止,不計刺破氣球的時間.求:
(1)挑戰(zhàn)者從A運動至氣球處所用時間t1是多少;
(2)從摔倒到爬起隨傳送帶運動的位移X1是多少;
(3)挑戰(zhàn)者從A到達(dá)B所需的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的電路中,L是自感系數(shù)很大的、用銅導(dǎo)線繞成的線圈,其電阻可以忽略不計,開關(guān)S原來是閉合的,當(dāng)開關(guān)S斷開瞬間,則( 。
①L中的電流方向不變
②燈泡D要過一會兒才熄滅
③LC電路將產(chǎn)生電磁振蕩,剛斷開瞬間,磁場能最大
④電容器將放電,電場能將變?yōu)榇艌瞿埽?table class="qanwser">A.①④B.②③C.①③D.①②③

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于電動勢下列說法正確的是( 。
A.電源電動勢等于電源正負(fù)極之間的電勢差
B.用電壓表直接測量電源兩極得到的電壓數(shù)值,實際上總略小于電源電動勢的準(zhǔn)確值
C.電源電動勢總等于內(nèi)、外電路上的電壓之和,所以它的數(shù)值與外電路的組成有關(guān)
D.電源是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置

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