(9分)如圖所示,斜面傾角為θ=370,在斜面上放著一重為100N的物體,
(sin370=0.6  cos370=0.8),問(wèn):

(1)斜面對(duì)物塊彈力多大?
(2)如果物體靜止不動(dòng),那么物體受到的摩擦力多大?方向如何?
(3)如果物體和斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,那么讓物體下滑,在下滑過(guò)程中物體受到的摩擦力多大?
(1)80N (2)60N   方向沿斜面向上(3)16N

試題分析:(1)物體對(duì)斜面的壓力大小等于重力沿垂直斜面方向的分力,所以根據(jù)牛頓第三定律可得斜面對(duì)物體的彈力
(2)物體靜止不動(dòng),受到靜摩擦力作用,大小等于重力沿平行斜面方向的分力,故,方向沿斜面向上,
(3)下滑過(guò)程中受到滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)公式
點(diǎn)評(píng):在求解滑動(dòng)摩擦力的時(shí)候,一定要注意N表示兩者接觸面間的正壓力
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是( 。
A.受到靜摩擦力作用的物體一定是靜止的
B.受到滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定是運(yùn)動(dòng)的
C.靜摩擦力可以是動(dòng)力,而滑動(dòng)摩擦力只能是阻力
D.摩擦力可以是動(dòng)力,也可以是阻力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為20kg的物體,沿水平面向右運(yùn)動(dòng),它與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,同時(shí)還受到大小為10N的水平向右的力的作用,則該物體(g取)( )
A.所受摩擦力大小為20N,方向向左
B.所受摩擦力大小為20N,方向向右
C.運(yùn)動(dòng)的加速度大小為,方向向左
D.運(yùn)動(dòng)的加速度大小為,方向向左

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖在水平力F的作用下,重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑,物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體所受摩擦力大小為
A.μFB.μF
C.μFD.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(8分)質(zhì)量為5kg的木塊放在木板上,當(dāng)木板與水平方向的夾角為37o時(shí),木塊恰能沿木板勻速下滑。當(dāng)木板水平放置時(shí),要使木塊能沿木板勻速滑動(dòng),應(yīng)給木塊施加多大的水平拉力?(sin37o="0.6," cos37o ="0.8," g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同的物體均在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.地面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同,下列判斷正確的是 (       )
A.三個(gè)物體所受的摩擦力大小相同
B.甲物體所受的摩擦力最小,受地面的彈力最小
C.乙物體所受的摩擦力最大,受地面的彈力最小
D.丙物體所受的摩擦力最大,受地面的彈力最大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,傾角θ=30°的斜面上有一重為G的物體,在與斜面底邊平行的水平推力作用下沿斜面上的虛線勻速運(yùn)動(dòng),若圖中φ=45°,則(   )
A.物體一定沿虛線向下運(yùn)動(dòng)
B.物體一定沿虛線向上運(yùn)動(dòng)
C.物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0
D.物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題


(1)書(shū)桌與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少?
(2)如果要在同樣情況下勻速移動(dòng)質(zhì)量為150Kg書(shū)柜,他用200N的力能拉動(dòng)書(shū)柜嗎?(取g=10N/Kg)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

長(zhǎng)直木板上表面的一端放置一個(gè)質(zhì)量為m的鐵塊,木板固定放置在水平面上,用水平力F將鐵塊勻速拉動(dòng)。求::
(1)鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。 
(2)撤去F后,將置鐵塊的木板一端由水平位置緩慢地向上抬起,木板另一端相對(duì)水平面的位置保持不變。求鐵塊在木板上勻速滑動(dòng)時(shí),木板傾角的正切tanα。                                                            
                      

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