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在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從________位置上滾下，在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鋼筆筆尖的一系列位置，如圖中的a、b、c、d所示．

B．安裝好器材，注意使斜槽末端________，記下平拋位置O點和過O點的豎直線．

C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立平面直角坐標系，用平滑曲線畫出小球做平拋運動的軌跡．

(1)完成上述步驟，將正確答案填在橫線上．

(2)上述實驗步驟的合理順序是________．

(3)已知上圖中小方格中的邊長L＝2.5 cm，則小球平拋的初速度為v0＝________m/s，小球在b點的速率為________．(取g＝10 m/s2)

(4)安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是(　　)

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小

B．保證小球飛出時，初速度水平

C．保證小球在空中運動的時間每次都相等

D．保證小球運動的軌跡是一條拋物線

(5)下列哪些因素會使本實驗的實驗誤差增大(　　)

A．小球與斜槽之間有摩擦

B．安裝斜槽時其末端不水平

C．建立坐標系時，以斜槽的末端端口位置為坐標原點

D．根據曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點，離原點O較近

答案：
解析：

　　(1)同一、切線水平

　　(2)BAC

　　(3)1.0、1.25 m/s

　　(4)B

　　(5)BCD


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則下列說法中正確的是
ABD
ABD

A．小球平拋的初速度不同
B．小球每次做不同的拋物線運動
C．小球在空中平拋運動的時間每次均不同
D．小球通過相同的水平位移所用的時間均不同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?永嘉縣模擬）如圖所示，在探究平拋運動的規(guī)律時，用小錘打擊金屬片，金屬片把 P 球沿水平方向拋出，同時 Q 球被松開而自由下落，P、Q 兩球同時開始運動，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，分成兩步進行：
（1）如圖（甲）所示．當金屬錘D打擊金屬片時，A球就水平飛出，B球同時豎直下落，兩球同時落到地面．這個實驗說明A球
C
C
（填寫選項代號）．
A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）用一張印有小方格的紙作出其軌跡如圖（乙）所示，運動途中的三個位置分別為a、b、c，小方格的邊長為L，則小球平拋運動的初速度為
2
gl
2
gl
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實驗，發(fā)現位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實驗現象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖2所示裝 置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列三種裝置，如圖所示：
（1）選用裝置1用來研究平拋物體的
豎直
豎直
分運動（選填“水平”、“豎直”）；
（2）選用裝置2用來研究平拋運動時需注意
彎管末端水平
彎管末端水平
（填一項即可）；
（3）選用裝置3用來研究平拋運動需注意
斜槽末端水平，每次將小球從斜槽同一位置由靜止釋放
斜槽末端水平，每次將小球從斜槽同一位置由靜止釋放
（需填兩項）

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