能完成實驗.其步驟為:
(1)將方木板平放于桌面上,用圖釘將白紙固定于方木板上,再用圖釘將橡皮條的一端固定于方木板上.
(2)用彈簧秤拉住其中一條細(xì)繩,用手拉住另一條細(xì)繩,互成角度地拉橡皮條,使其結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下位置O、彈簧秤的示數(shù)F1及兩個拉力的方向.
(3)交換彈簧秤和手所拉的細(xì)繩位置,再次將橡皮條結(jié)點拉到位置O,并使兩拉力與原來拉力同方向,記下彈簧秤示數(shù)F2.
(4)只用彈簧秤拉住其中一條細(xì)繩,使橡皮條結(jié)點也到達(dá)位置O,記下彈簧秤示數(shù)F′和拉力方向.
(5)按同一標(biāo)度作出兩個拉力F1和F2的圖示,再按平行四邊形定則作出其合力F的圖示.
(6)按上述標(biāo)度作出拉力F′的圖示.
(7)比較兩個圖示F和F′是否等長同向.
(8)改變拉力夾角大小,重復(fù)上述操作兩次.
科目:高中物理 來源:2014屆湖北孝感高中高三九月調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列實驗步驟:
(a)在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點。
(b)只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數(shù)F´和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出力F´的圖示。
(c)改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗。
(d)記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結(jié)點的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F。
(e)比較力F´與F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的。
(f)把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達(dá)某一位置O。
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是 (填寫步驟前面的字母)。
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差___________。
A.兩條細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時兩標(biāo)記點要適當(dāng)遠(yuǎn)一些
D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上,向相反方
向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同,則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列實驗步驟:
(a)在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點。
(b)只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數(shù)F´和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出力F´的圖示。
(c)改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗。
(d)記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結(jié)點的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F。
(e)比較力F´與F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的。
(f)把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點到達(dá)某一位置O。
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是 (填寫步驟前面的字母)。
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差___________。
A.兩條細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時兩標(biāo)記點要適當(dāng)遠(yuǎn)一些
D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上,向相反方
向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同,則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列 實驗步驟:
a.在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條 的一端固定在板上的 A 點。
b.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置 O,記下彈簧秤的示數(shù) 和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出力
的圖示。
c.改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗。
d.記下兩只彈簧秤的示數(shù) F1,F(xiàn)2 及結(jié)點的位置,描下兩條細(xì) 繩的方向,在紙上按比例做出力 F1 和 F2 的圖示,用平行四邊形定則求出合力 F。
e.比較力 與 F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長, 使結(jié)點到達(dá)某一位置 O。
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是 (填寫步驟前面的字母)。
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差
A.兩條細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些,標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時兩標(biāo)記點要遠(yuǎn)一些
D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤。椒旁谧烂嫔,向相反方向拉動, 檢查讀數(shù)是否相同,若不同.則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同
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