如圖2-2-11所示，勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧的兩端分別與質(zhì)量為m1、m2的物塊1、2拴接，勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧上端與物塊2拴接，下端壓在桌面上（不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)施力將物塊1緩慢豎直上提，直到下面的那根彈簧剛好脫離桌面.在此過程中，兩物體的重力勢能分別增加了多少？

圖2-2-11

解析：物體重力勢能的增加等于物體重力與物體被提升高度的乘積.開始時，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，兩彈簧均被壓縮.現(xiàn)施力將物塊1緩慢上提，直到下面的彈簧剛好脫離桌面，在此過程中下面的彈簧由壓縮狀態(tài)逐漸恢復到自由長度，而上面的彈簧由壓縮狀態(tài)逐漸恢復到自由長度，接著由于物塊2施加拉力又逐漸變?yōu)槔鞝顟B(tài).下面的彈簧受到的壓力大小為：(m1+m2)g，

彈簧的壓縮量：Δx2=.

要使其離開桌面，物塊2應上升高度Δx2，則物塊2增加的重力勢能為：

ΔEp2=m2gΔx2=.

把物塊1拉起的過程中，上面的彈簧是由壓縮狀態(tài)轉(zhuǎn)為拉伸狀態(tài)，其原先壓縮的長度：Δx1=，

最終拉伸的長度Δx1′=，

則物塊1提升的高度為：Δx1+Δx1′+Δx2.

所以，物塊1增加的重力勢能為：

ΔEp1=m1g(Δx1+Δx1′+Δx2)=

.

答案：ΔEp2=

ΔEp1=

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)點1、2、3的s-t圖象如圖2-2-11所示,由圖可以判斷(    )

                  圖2-2-11

A.三個質(zhì)點均做勻速直線運動

B.三個質(zhì)點在t時間內(nèi)位移相同

C.三個質(zhì)點的出發(fā)點不同

D.三個質(zhì)點的運動快慢及運動方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2-2-11所示，L為電阻很小的線圈，G1和G2為內(nèi)阻不計、零點在表盤中央的電流計.當開關(guān)S處于閉合狀態(tài)時，兩表的指針皆偏向右方.那么，當開關(guān)S斷開時，將出現(xiàn)下面哪種現(xiàn)象（    ）

圖2-2-11

A．G1和G2的指針都立即回到零點

B．G1的指針立即回到零點，而G2的指針緩慢地回到零點

C．G1的指針緩慢地回到零點，而G2的指針立即偏向左方，然后緩慢地回到零點

D．G1的指針立即偏向左方，然后緩慢地回到零點，而G2的指針緩慢地回到零點

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2-2-11所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，由此可知，A、B間的動摩擦因數(shù)μ1和B、C間的動摩擦因數(shù)μ2有可能是（    ）

圖2-2-11

①μ1=0,μ2=0  ②μ1=0,μ2≠0  ③μ1≠0,μ2=0  ④μ1≠0,μ2≠0

A.只有②           B.只有④            C.①③             D.②④

（2）如圖2-2-11，若A、B一起向右做加速運動，A、B間是否有摩擦力？若有，方向如何？

（3）如圖2-2-11，若A、B一起向右做減速運動，A、B間是否有摩擦力？若有，方向如何？

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年江蘇省邗江區(qū)高一物理限時訓練7（帶解析） 題型：填空題

如圖2-2-11所示，用100 N的力拉一個質(zhì)量為10kg的物體在水平地面上前進，物體與水平面間動摩擦因數(shù)μ=0.5，物體運動了2s，則物體的加速度為_____m/s，在此過程中拉力F做的功W1=______J，重力G做的功W2=_______J，物體克服阻力做功W3=_______J，2s過程中拉力的平均功率_______W，2s末拉力的瞬時功率_______W

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科目：高中物理 來源：2014屆江蘇省邗江區(qū)高一物理限時訓練7（解析版） 題型：填空題

如圖2-2-11所示，用100 N的力拉一個質(zhì)量為10kg的物體在水平地面上前進，物體與水平面間動摩擦因數(shù)μ=0.5，物體運動了2s，則物體的加速度為_____m/s，在此過程中拉力F做的功W1=____ __J，重力G做的功W2=_______J，物體克服阻力做功W3=_______J，2s過程中拉力的平均功率_______W，2s末拉力的瞬時功率_______W

 

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