1.水平傳送帶以v0=2m/s的速度在水平方向做勻速直線運動,這時將一質(zhì)量為m=1kg的小物體輕輕放在傳送帶的左端(如圖所示),已知傳送帶與物體的摩擦因數(shù)為μ=0.5,傳送帶的長度為L=10m,問經(jīng)多長時間能將物體送到右端.(g=10m/s2

分析 對物體受力分析,由物體的受力確定物體的運動的情況,勻變速直線運動的規(guī)律可以求得運動的時間.

解答 解:物體運動的加速度為a,由牛頓第二定律得:μmg=ma,
解得:a=μg=0.5×10=5m/s2,
工件達到與皮帶共同速度所用時間為:
t1=$\frac{v}{a}$=$\frac{2}{5}$=0.4s,
在此時間內(nèi)工件對地位移為:
x1=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}$×5×0.42=0.4m<10m,
所以工件隨皮帶一起勻速運動,物體勻速運動到右端所用時間:
t2=$\frac{{x}_{2}}{v}$=$\frac{L-{x}_{1}}{v}$=$\frac{10-0.4}{2}$=4.8s,
工件在帶上運動的總時間為:
t=t1+t2=0.4+4.8=5.2s;
答:經(jīng)5.2s能將物體送到右端.

點評 物體的運動可分為兩個過程,對每個過程分別求解即可得到物體運動的時間和位移的大小.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.關于電場、電場強度、電場線,下列說法中不正確的是( 。
A.電場是電荷周圍客觀存在的物質(zhì)
B.電場線是為了形象描述電場而假想的曲線
C.電場線不可能相交
D.電場中某點電場強度的大小與放入該點的試探電荷的電荷量有關

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12.做自由落體運動的物體,如果在下落過程的某時刻重力突然消失,下列說法正確的是(  )
A.物體繼續(xù)做自由落體運動B.物體做勻速直線運動
C.物體處于平衡狀態(tài)D.物體處于非平衡狀態(tài)

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9.如圖所示的電場中,一帶電粒子只在電場力作用下從靜止開始由M運動到N,下列判斷中正確的是(  )
A.該粒子必帶負電荷
B.帶電粒子在M處的加速度比在N處的加速度大
C.M處的電勢φM大于N處的電勢φN
D.從M到N點,電場力做負功

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16.《北京晚報》曾報道了這樣一則動人的事跡:5月9日下午,一位4歲小男孩從高15層的樓頂墜下,被同樓的一位青年在樓下接住,幸免于難,設每層樓高度是3m,這位青年從他所在的地方?jīng)_到樓下需要的時間是1.3s,則該青年要接住孩子,至少允許他反應的時間是(g=10m/s2)(  )
A.3.0sB.1.7sC.0.4sD.1.3s

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6.如圖所示,兩個完全相同的粗糙斜面頂端靜置兩個相同的物塊,分別用恒定拉力F1和F2同時拉物塊使兩物塊在相同的時間內(nèi)到達斜面底端,其中F1沿斜面向下,F(xiàn)2水平向右,兩物塊始終未脫離斜面,則在這個過程中( 。
A.因摩擦而產(chǎn)生的熱量相等
B.兩物塊到達斜面底端時,F(xiàn)1與F2瞬時功率一樣大
C.兩物塊機械能變化量相同
D.F1做功比F2做功多

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13.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,法拉第認為磁也一定能生電,并進行了大量的實驗,最終獲得成功.圖中線圈是法拉第使用過的,但當把它按如圖所示連接電路時,利用這種裝置并沒能發(fā)現(xiàn)“磁生電”.主要原因是(  )
A.線圈中的電流較小,產(chǎn)生的磁場不夠強
B.線圈中的電流是恒定電流,不會產(chǎn)生磁場
C.線圈中的匝數(shù)較少,產(chǎn)生的感應電流很小
D.線圈中的電流是恒定電流,產(chǎn)生穩(wěn)恒磁場

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,一質(zhì)量m=0.4kg的小物塊,以v0=2m/s的初速度,在拉力F作用下,沿斜面向上做勻加速運動,經(jīng)t=2s的時間物塊由A點運動到B點,A、B之間的距離L=10m.已知斜面傾角θ=30°,物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$.重力加速度g取10m/s2
(1)求物塊加速度的大小及到達B點時速度的大小;
(2)若拉力F方向沿斜面向上,求拉力F的大。
(3)若拉力F與斜面成a角,推導拉力F隨a變化的關系式并求F的最小值.

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11.了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學會像科學家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要,以下符合事實的是( 。
A.楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互關系的序幕
B.庫侖總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律
C.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應的規(guī)律
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