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【題目】某小組“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如1圖，長木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接

（1）該小組研究加速度和拉力關系時，得到的圖象將會是如圖2中的

（2）某同學在研究加速度和質量關系時，記錄下如下數據，請在下面的坐標紙中選擇合理的坐標，描出相關圖線，并可以由圖線3可以得到實驗結論：

【答案】(1) B；(2) 圖像如圖；結論：在外力一定的情況下，物體加速度與質量成反比。

【解析】試題分析：（1）該小組因為沒有平衡摩擦力，故當小車的拉力到達某一值時小車才會有加速度，故得到的圖像將是B；（2）圖像如圖；由圖線3可以得到實驗結論是：(2) 在外力一定的情況下，物體加速度與質量成反比

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖象如圖所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則

A. 在t=1s時，甲車在乙車后

B. 在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D. 甲、乙兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一塊長的木板在墻和桌面間架設斜面，桌面高H=0.8m，長。斜面與水平桌面的傾角可在0~60°間調節(jié)后固定。將質量m=0.2kg的小物塊從斜面頂端靜止釋放，物塊與斜面間的動摩擦因數，物塊與桌面間的動摩擦因數，忽略物塊在斜面與桌面交接處的能量損失。（重力加速度取；最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

（1）求角增大到多少時，物塊能從斜面開始下滑；（用正切值表示）

（2）當增大到37°時，物塊恰能停在桌面邊緣，求物塊與桌面間的動摩擦因數；

（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（3）繼續(xù)增大角，發(fā)現=53°時物塊落地點與墻面的距離最大，求此最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑曲面軌道的水平出口跟停在光滑水平面上的平板小車上表面相平，質量為m的小滑塊從光滑軌道上某處由靜止開始滑下并滑上小車，使得小車在光滑水平面上滑動．已知小滑塊從高為H的位置由靜止開始滑下，最終停到小車上．若小車的質量為M．g表示重力加速度，求：

（1）滑塊滑上小車后，小車達到的最大速度v

（2）若滑塊和車之間的動摩擦因數為μ，則車的長度至少為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學設計了一個“電磁天平”，如圖1所示，等臂天平的左臂為掛盤，右臂掛有矩形線圈，兩臂平衡。線圈的水平邊長L=0.1m，豎直邊長H=0.3m，匝數為。線圈的下邊處于勻強磁場內，磁感應強度，方向垂直線圈平面向里。線圈中通有可在0~2.0A范圍內調節(jié)的電流I。掛盤放上待測物體后，調節(jié)線圈中電流使得天平平衡，測出電流即可測得物體的質量。（重力加速度取）

（1）為使電磁天平的量程達到0.5kg，線圈的匝數至少為多少

（2）進一步探究電磁感應現象，另選匝、形狀相同的線圈，總電阻，不接外電流，兩臂平衡，如圖2所示，保持不變，在線圈上部另加垂直紙面向外的勻強磁場，且磁感應強度B隨時間均勻變大，磁場區(qū)域寬度。當掛盤中放質量為0.01kg的物體時，天平平衡，求此時磁感應強度的變化率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運動的質點，其軌跡上某一點的速度方向（ ）

A. 與該點加速度方向相同

B. 與通過該點的曲線的切線垂直

C. 與物體在該點所受合力方向相同

D. 就在通過該點的曲線的切線方向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于質點，下列說法中正確的是（　�。�

A. 研究火車過橋時，火車可以看作質點

B. 研究地球自轉時，地球可以看作質點

C. 研究高臺跳水運動員中翻轉動作時，運動員可以看作質點

D. 研究運動員萬米賽跑過程中的快慢時，運動員可以看作質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的副線圈上，通過比較長的輸電線連接兩只相同的燈泡L1和L2，輸電線的等效電阻為R，原線圈連接在電壓有效值恒定的交流電源上。當開關S閉合時，下列說法正確的是( )

A. 燈泡L1將會變暗

B. 副線圈輸出電壓減小

C. 原線圈中電流減小

D. 原線圈輸入功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間。實驗前，將該計時器固定在小車旁，如圖(a)所示。實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置。（已知滴水計時器每30s內共滴下46個小水滴）

(1)由圖(b)可知，小車在桌面上是_____________（填“從右向左”或“從左向右”）運動的。

(2)該小組同學根據圖(b)的數據判斷出小車做勻變速運動。小車運動到圖(b)中A點位置時的速度大小為______m/s，加速度大小為________m/s2。（結果均保留2位有效數字）

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