在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是    （   ）
A．牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的 “力是維持物體運動的原因”觀點
B．開普勒揭示了行星的運動規(guī)律，為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎
C．安培通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
D．麥克斯韋預言了電磁波的存在，后來被赫茲所證實
BD
伽利略通過“理想實驗”提出亞里士多德的力是維持物體運動的原因的觀點是錯誤的，并且指出了是摩擦力存在的原因，故A錯誤
開普勒通過分析第谷的觀測數(shù)據(jù)，提出了行星運動三定律，為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎，故B正確
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場，故C錯誤
麥克斯韋預言了電磁波的存在，后來被赫茲所證實，故D正確
故選BD
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于伽利略對自由落體的研究，下列說法中正確的是
A．運用邏輯推理否定了亞里士多德關于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷
B．提出“自由落體”是一種最簡單的直線運動---勻速直線運動。
C．通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時物體做自由落體運動且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關
D．總體思想方法：對現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學推理→實驗研究和邏輯推理相結合

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

學習《靜電場》后，養(yǎng)成整合知識習慣的小華同學發(fā)現(xiàn)，在引入“電場強度”和“電勢”兩個物理量的基本思維過程時，都采用了“比值法”定義新的物理量�！氨戎捣ā笔侨藗冋J識世界的思維方法之一，下面沒有采用這種方法定義的物理量是
A．加速度B．電勢能C．電容D．電阻

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于物理學的研究方法，下列說法正確的是
A．把帶電體看成點電荷運用了理想化模型的方法
B．力的平行四邊形定則的探究實驗中運用了控制變量的方法
C．伽利略在研究自由落體運動時運用了理想實驗的方法
D．法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的實驗中運用了等效替代的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面給出的四個人物和研究實例中，符合物理學史的是   （   ）
A．牛頓通過對天體現(xiàn)象的研究，總結出萬有引力定律
B．亞里士多德用邏輯推理否定了伽利略關于落體運動的認識
C．歐姆在研究電流與電壓、電阻關系時，先保持電阻不變研究電流與電壓的關系；然后再保持電壓不變研究電流與電阻的關系
D．奧斯特通過放在通電直導線下方的小磁針發(fā)生偏轉得出通電導線的周圍存在磁場的結論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物理史實及物理現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．雙縫干涉圖樣的中央亮條紋寬而亮，兩邊亮條紋窄而暗
B．湯姆生在用粒子轟擊金箔的實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出了原子核式結構學說
C．查德威克在用粒子轟擊鈹核的實驗中發(fā)現(xiàn)了正電子
D．用紫光照射某金屬能發(fā)生光電效應，那么用紫外線照射該金屬也一定能發(fā)生光電效應

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是               （   ）
A．法拉第最先引入“場”的概念，并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量G
C．質(zhì)點、點電荷、自由落體運動都是理想化的物理模型
D．電流的單位“A”、力的的單位“N”都是國際單位制的基本單位

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體自空中某點豎直向上拋出，1s后物體的速率為4m/s，不計空氣阻力，g取10m/s2，設豎直向上為正方向，則在這1s內(nèi)物體的位移可能是
A．1m B．9mC．－1mD．－9m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理學史正確的是
A．盧瑟福預言了原子的核式結構，并用α粒子散射實驗驗證了預言
B．盧瑟福用α粒子轟擊氮核，打出了質(zhì)子，并由此發(fā)現(xiàn)了電子
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，并測定了靜電力常量
D．玻爾提出了自己的原子結構假說，并由此解釋了所有的原子發(fā)光現(xiàn)象

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