14．如圖所示，某同學(xué)按實驗裝置安裝好儀器后，觀察光的干涉現(xiàn)象，獲得成功，若他在此基礎(chǔ)上對儀器的安裝做如下改動，仍能使實驗成功的是A
 A．將濾光片移至單縫和雙縫之間，其他不動．
 B．將單縫與雙縫的位置互換，其他不動．

分析 由波的干涉中條紋的間距公式△x=$\frac{L}zefidmd$λ，即可求解．

解答 解：在波的干涉中，干涉條紋的間距△x=$\frac{L}jjzfiay$λ，由公式可得，條紋間距與波長、屏之間的距離成正比，與雙縫間的距離d成反比，
A、遮光筒內(nèi)的光屏向靠近雙縫的方向移動少許時，L、d、λ均沒有變化，則條紋間距不變，故A正確；
B、若單縫與雙縫的位置互換，則縫間距變化，從而導(dǎo)線條紋間距變化，故B錯誤；
故選：A．

點評 本題考查光波的干涉條紋的間距公式，應(yīng)牢記條紋間距的決定因素，不要求定量計算，但要求定性分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關(guān)S后，在滑片P從最左端向右移動到中間位置的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A1和電流表A2的示數(shù)都變大
B．電路總功率變大，電壓表V的示數(shù)不變
C．電路總功率變小，電壓表V的示數(shù)不變
D．電流表A2和電壓表V的示數(shù)都保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一物體從靜止開始做勻加速直線運動，加速度為4m/s2，則物體在第2s末的速度大小是8m/s，第2s內(nèi)的位移大小是6m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一個質(zhì)量m=5kg的物體放在光滑水平面上．對物體施加一個F=10N的水平拉力，使物體由靜止開始做勻加速直線運動．求：
   （1）物體加速度的大小a；
   （2）第2s末物體速度的大小υ．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路中，已知R1=R2=R3，當(dāng)在AB間接入電源后流過R1、R2、R3的電流比為（　�。�
A．2：1：1B．1：1：1C．2：2：1D．1：1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在折射率n=$\sqrt{2}$、厚度為d的玻璃平板上方的真空中有一點光源S，從S發(fā)出的光線A垂直于玻璃板從O1射入，從S發(fā)出的光線B以入射角θ=45°從O2入射到玻璃板中，若光線A從光源到玻璃板上表面的傳播時間與在玻璃板中的傳播時間相等．試求：
①點光源S到玻璃上表面的垂直距離h．
②光線B從光源到玻璃板上表面的傳播時間與在玻璃板中的傳播時間的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組分別用知圖甲所示的裝置并進行以下實驗：
（1）“探究加速度與合外力關(guān)系”裝置中，小車質(zhì)量為M，彈簧測力計示數(shù)為F，使長木板傾斜平衡摩擦，改變沙桶和沙子總質(zhì)量m，改變彈簧測力計示數(shù)F，用紙帶側(cè)出小車加速度為a，得到多組a，F(xiàn)值，滑輪為理想滑輪．
（i）為減小實驗誤差，下列做法正確的是BCD
A．要滿足m＜＜M
B．平衡小車摩擦?xí)r，小車應(yīng)取下細(xì)線
C．平衡小車摩擦?xí)r，應(yīng)使小車帶動紙帶均勻打點
D．以F值作為小車所受合外力
（ii）當(dāng)m較大時，a-F圖線C
A．逐漸偏向橫軸；B．逐漸偏向縱軸；C．仍保持原方向不變
（2）圖乙為上述實驗中打的一條紙帶，則打點D時速度為0.8195m/s，小車的加速度為0.88m/s
（3）上述實驗裝置能否用來驗證動能定理能（填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某一火警報警系統(tǒng)原理圖如圖所示，報警器未畫出，a、b接在電壓u=311sin314t（V）的正弦交流電源上，Rt為半導(dǎo)體熱敏材料制成的傳感器，Rt的電阻值隨溫度升高而減小，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表V的示數(shù)為311V
B．電容器C電容增大，燈L變暗
C．Rt所在處出現(xiàn)火警時，電流表A的示數(shù)增大
D．Rt所在處出現(xiàn)火警時，變壓器輸入功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖，砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是B．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的一端掂起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
（2）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C．
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的a-F圖象為圖中的直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍．分別說明甲乙兩同學(xué)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能為甲平衡摩擦力過度．而乙可能是遺漏了平衡摩擦力這一步驟．

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同步練習(xí)冊答案