20．如圖所示，在同一水平面內(nèi)相互絕緣的直導線與環(huán)形導線，通以圖示方向的電流I1、I2，若導線固定，線圈可自由移動，開始時直導線與環(huán)形導線直徑重合，則環(huán)形導線的運動將（　　）
A．向左運動B．先向左運動，然后向右運動
C．向右運動D．先向右運動，然后向左運動

分析 根據(jù)同向電流相互吸引異向電流相互排斥進行分析，即可明確圓環(huán)兩邊受力情況，從而明確圓環(huán)的運動情況．

解答 解：根據(jù)同向電流相互吸引，異向電流相互排斥，可知圓環(huán)受到向左的安培力作用，故將向左移動時；
故選：A．

點評 本題考查通電導線間產(chǎn)生的安培力情況，分別將圓環(huán)兩端視為兩段導線，則可分析兩部分受力情況，從而明確圓環(huán)的運動情況．

練習冊系列答案
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10．如圖所示，一小型漁港的防波堤兩端MN相距約60m，在防波堤后A、B兩處有兩只小船進港躲避風浪．某次海嘯引起的波浪沿垂直于防波堤的方向向防波堤傳播，則下列說法中正確的是（　　）
A．假設(shè)波浪的波長約為10 m，則A、B兩處小船基本上不受波浪影響
B．假設(shè)波浪的波長約為10 m，則A、B兩處小船明顯受到波浪影響
C．假設(shè)波浪的波長約為50 m，則A、B兩處小船基本上不受波浪影響
D．假設(shè)波浪的波長約為50 m，則A、B兩處小船明顯受到波浪影響

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11．某廣播電臺電磁波的波長為3m，某同學想用收音機收聽該臺的節(jié)目，要把調(diào)諧旋鈕調(diào)到什么位置？通過計算說明．

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8．如圖所示，平行板電容器的一個極板與靜電計的金屬桿相連，另一個極板與靜電計金屬外殼相連．給電容器充電后，靜電計指針偏轉(zhuǎn)一個角度．以下情況中，靜電計指針的偏角增大的是（　�。�
A．把兩板間的相對面積減小
B．把兩板間的距離減小
C．在兩板間插入相對介電常數(shù)較大的電介質(zhì)
D．在兩板間插入一塊鋁板，且不和兩極板接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某人在地面上最多能舉起質(zhì)量為50kg的物體，而在一個加速下降的電梯里最多能舉起質(zhì)量為60kg的物體，則此電梯的加速度是多大？若此電梯以同樣大小的加速度減速下降，則此人在電梯中最多能舉起多少質(zhì)量的物體？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在冰面上將質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點以初速度v0推出，滑塊與冰面的動摩擦因數(shù)為μ=0.1，滑塊滑行L=18m后到達B點時速度為v1=8m/s．現(xiàn)將其間的一段CD用鐵刷劃擦，使該段的動摩擦因數(shù)變?yōu)棣獭?0.45，再使滑塊從A以v0初速度推出后，到達B點的速度為v2=6m/s．g取10m/s2，求：

（1）初速度v0的大小；
（2）CD段的長度l．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，表面粗糙的斜面固定在水平地面上，并處在方向垂直紙面向外的、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中．質(zhì)量為m，帶電量為+Q的小滑塊從斜面頂端由靜止開始下滑．在滑塊下滑過程中，下列說法正確的是（　　）
A．在開始下滑時，滑塊具有最大加速度
B．滑塊達到達地面時的動能大小與B的大小無關(guān)
C．當B足夠大時，滑塊可能靜止在斜面上
D．當B足夠大時，滑塊最后可能沿斜面勻速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，某空間有一勻強電場，電場強度大小不變，但方向可以隨時間變化，從零時刻起，第1s內(nèi)的電場方向與y軸負方向成α=37°角，第2s內(nèi)的電場方向與y軸負方向相同．一帶電質(zhì)點在坐標原點從零時刻出發(fā)，以初速度v0=7.5m/s沿x軸正方向射出，1s末剛好到達最遠點A．g=10m/s2，求：
（1）第1s內(nèi)帶電質(zhì)點的加速度；
（2）第2s末帶電質(zhì)點的位置坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學利用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．
（1）請指出該同學在實驗操作中存在的兩處錯誤：打點計時器應(yīng)該接交流電源，開始時重物應(yīng)該靠近打點計時器．
（2）若所用交流電的頻率為f，該同學經(jīng)正確操作得到如圖2所示的紙帶，把第一個點記做O，另選連續(xù)的3個點A、B、C作為測量的點，A、B、C各點到O點的距離分別為S1、S2、S3，重物質(zhì)量為m，重力加速度為g．根據(jù)以上數(shù)據(jù)知，從O點到B點，重物的重力勢能的減少量等于mgs2，動能的增加量等于$\frac{m{（{s}_{3}-{s}_{1}）}^{2}{f}^{2}}{8}$．（用所給的符號表示）
（3）重力勢能的減少量大于動能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是有空氣阻力和紙帶與限位孔的摩擦存在．

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