【題目】如圖，小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v從頂端滑到底端，而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度豎直上拋，則（ ）

A.兩物體落地時速率相同
B.從開始運動至落地過程中，重力對它們做功不相同
C.落地時兩個物體的機械能是相等的
D.兩物體落地時，重力的瞬時功率相同

【答案】A,C
【解析】解：A、兩個小球在運動的過程中都是只有重力做功，機械能守恒，所以根據(jù)機械能守恒可以知兩物體落地時速率相同，故A正確；

B、重力做功只與初末位置有關(guān)，物體的起點和終點一樣，所以重力做的功相同，故B錯誤．

C、因兩小球下落中均只有重力做功，因此機械能守恒，因質(zhì)量相同，開始下落時的機械能相同，故落地時的機械能相等，故C正確；

D、重力做功只與初末位置有關(guān)，物體的起點和終點一樣，所以重力做的功相同；兩種情況下落地的方向不同，根據(jù)公式P=Fvcosθ，所以瞬時功率不同．故D錯誤．

故選：AC．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用機械能守恒及其條件的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動能和重力勢能（及彈性勢能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個有界勻強磁場區(qū)域，磁場方向垂直紙面向外，一個矩形閉合導線框abcd，沿紙面由位置1(左)勻速運動到位置2(右)，則（ ）

A. 導線框進入磁場時，感應(yīng)電流方向為a→b→c→d→a

B. 導線框離開磁場時，感應(yīng)電流方向為a→d→c→b→a

C. 導線框離開磁場時，受到的安培力方向水平向右

D. 導線框進入磁場時，受到的安培力方向水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是測定兩個電源的電動勢和內(nèi)阻實驗中得到的電流和路端電壓圖線,則應(yīng)有（ ）

A. 當I1=I2時,電源總功率P1=P2

B. 當U1=U2時,電源輸出功率P出1<P出2

C. 當I1=I2時,外電阻R1=R2

D. 當U1=U2時, 電源內(nèi)部消耗的電功率P內(nèi)1 <P內(nèi)2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究“加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系”的實驗，設(shè)計如下的實驗方案，實驗裝置如圖所示，所使用打點計時器交流電源頻率是50Hz，具體實驗步驟如下：

A.按圖所示安裝好實驗裝置；

B.調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C.取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；

D.先接通打點計時器的電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E.重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復B～D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度。

(1)按上述方案做實驗是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量_____ (填“是”或“否”)；

(2)實驗打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可測得小車的加速度是_____m/s2；

(3)某同學將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格，如表：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

砝碼盤中的砝碼總重力F/N

0.10

0.20

0.29

0.39

0.49

小車加速度a/m/s2.

0.88

1.44

1.84

2.38

2.89

他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象如圖所示，造成圖線不過坐標原點的主要原因是_________，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是_______________，其大小是____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m、電量q帶正電荷的小球靜止在傾角30°、足夠長的絕緣光滑斜面．頂端時對斜面壓力恰為零．若迅速把電場方向改為豎直向下，則小球能在斜面上滑行多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中有A、B兩個點電荷，A的電量是B的3倍，則A對B的作用力是B對A的作用力的_______倍．A、B的電量均增加為原來的3倍，距離不變，則其間作用力變?yōu)樵瓉淼?/span>_____倍．A的電量不變,B的電量變?yōu)樵瓉淼?/span>9倍,欲使相互作用力不變,A、B間距應(yīng)為原來的___________倍．A、B間距增為原來的3倍，帶電量均不變，則相互作用力變?yōu)樵瓉淼?/span>_____倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖示裝置進行“探究動能定理”的實驗，部分實驗步驟如下：

A．掛上鉤碼，調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

B．打開速度傳感器，取下輕繩和鉤碼，保持A中調(diào)節(jié)好的長木板傾角不變，讓小車從長木板頂端靜止下滑，分別記錄小車通過速度傳感器1和速度傳感器2時的速度大小v1和v2；

據(jù)此回答下列問題：

（1）若要驗證動能定理的表達式，下列各物理量中需測量的有_________；

A．懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B．長木板的傾角θ C．兩傳感器間的距離L

D．小車的質(zhì)量M E.小車與木板的摩擦力

（2）根據(jù)實驗所測的物理量，驗證動能定理的表達式為：________。（用題中所給的符號表示，重力加速度用g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能電池板在有光照時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學器件。某實驗小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池板在沒有光照時(沒有儲存電能)的I﹣U特性。所用的器材包括：太陽能電池板，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關(guān)S及導線若干。

(1)為了達到上述目的，實驗電路應(yīng)選用圖甲中的圖___(填“a”或“b”)。

(2)該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，描點繪出了如圖乙的I﹣U圖象。由圖可知，當電壓小于2.00V時，太陽能電池板的電阻_____(填“很大”或“很小”)：當電壓為2.80V時，太陽能電池板的電阻為_____Ω

(3)當有光照射時，太陽能電池板作為電源，其路端電壓與總電流的關(guān)系如圖丙所示，分析該曲線可知，該電池板作為電源時的電動勢為_____V。若把它與阻值為1KΩ的電阻連接構(gòu)成一個閉合電路，在有光照射情況下，該電池板的效率是____%。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電路圖中，、為定值電阻，為滑動變阻器，電源內(nèi)阻不可忽略，當滑動變阻器的滑動片向右移動時，電流表、電壓表可視為理想電表，關(guān)于電流表和電壓表示數(shù)的變化情況的分析，正確的是（ ）

A. 電流表和電壓表讀數(shù)均增大

B. 電流表和電壓表讀數(shù)均減小

C. 電壓表的示數(shù)變化量小于電壓表的示數(shù)變化量

D. 電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大，讀數(shù)減小

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