【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究加速度與外力的關(guān)系,利用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,忽略滑輪與細(xì)繩之間的摩擦。

(1)為了完成探究實(shí)驗(yàn),下列步驟必須的是________。

A.分別測(cè)出砝碼A以及滑塊的質(zhì)量mM

B.將長(zhǎng)木板遠(yuǎn)離滑輪的一端適當(dāng)墊高平衡摩擦力

C.將滑塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后釋放小車(chē),并記錄傳感器的示數(shù)

D.多次改變砝碼的質(zhì)量,打出幾條不同的紙帶

E.該實(shí)驗(yàn)中必須滿(mǎn)足滑塊的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼A的質(zhì)量

(2)該小組的同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中得到了一條清晰的紙帶,如圖2所示,并在該紙帶上選取了多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有兩個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,若實(shí)驗(yàn)中所使用的交流電的頻率為50 Hz,則滑塊的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

(3)該小組的同學(xué)通過(guò)多次測(cè)量,得到了多組傳感器的示數(shù)以及相對(duì)應(yīng)的加速度的數(shù)值,并以傳感器的示數(shù)為橫坐標(biāo)、加速度為縱坐標(biāo),得到的圖線(xiàn)為一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線(xiàn),經(jīng)測(cè)量可知直線(xiàn)的斜率大小為,則小車(chē)的質(zhì)量大小應(yīng)為_____________;

(4)如果該小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)未平衡摩擦力,結(jié)果得到的圖象不過(guò)原點(diǎn),與橫軸交點(diǎn)的坐標(biāo)值為,則滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力大小為__________

【答案】BCD 1.3

【解析】

(1)由于滑塊B所受的拉力可有傳感器讀出,因此不需要測(cè)量砝碼A的質(zhì)量,因此也就不必要求砝碼A的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量了,AE錯(cuò)誤;將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力是需要的,因?yàn)檫@樣滑塊受到的合力就不考慮摩擦力了,B正確;滑塊B靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放滑塊,打出一條紙帶,同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)是需要的,C正確;多次改變砝碼的質(zhì)量,即改變拉力的大小,打出幾條紙帶,以研究加速度隨外力變化的關(guān)系,D正確;

(2)由題意可知該交流電的打點(diǎn)周期為0.02 s,又因?yàn)橄噜弮捎?jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,故兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.06 s,由逐差法;

(3)由實(shí)驗(yàn)原理圖可知,滑塊B的合力大小為傳感器示數(shù)的兩倍,則由牛頓第二定律得,對(duì)圖象來(lái)說(shuō),圖象的斜率大小為,所以滑塊的質(zhì)量為;

(4)滑塊所受的拉力大小為傳感器示數(shù)的兩倍,則由牛頓第二定律可知,整理得,即當(dāng)細(xì)繩的拉力大小為時(shí),滑塊剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng),即。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在豎直平面內(nèi)有一個(gè)粗糙的圓弧軌道,其半徑R=0.4m,軌道的最低點(diǎn)距地面高度h=0.45m.一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊從軌道的最高點(diǎn)A由靜止釋放,到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)以一定的水平速度離開(kāi)軌道,落地點(diǎn)C距軌道最低點(diǎn)的水平距離x=0.6m.空氣阻力不計(jì),g10m/s2,求:

(1)小滑塊離開(kāi)軌道時(shí)的速度大;

(2)小滑塊運(yùn)動(dòng)到軌道最低點(diǎn)時(shí),對(duì)軌道的壓力大;

(3)小滑塊在軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,克服摩擦力所做的功.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其vt圖像如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 2 s~5 s內(nèi)物體靜止

B. 0~2 s內(nèi)物體加速度為5 m/s2

C. 1 s內(nèi)和第6 s內(nèi)的加速度方向相反

D. 6 s末物體回到原出發(fā)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,細(xì)線(xiàn)ABBC連接著一質(zhì)量為m的物體P,其中繩子的A端固定,c端通過(guò)小定滑輪連接著一質(zhì)量也為m的另一個(gè)物體Q,開(kāi)始時(shí),用手抓住物體Q,使物體PQ均靜止,此時(shí)ABBC兩繩中拉力大小分別為T1、T2。把手放開(kāi)瞬間,ABBC兩繩中拉力大小分別為T1'、T2'。已知ABC處于同一豎直平面內(nèi),繩子間連接的夾角如圖。則

A. T1T1'=1:1B. T1T2=1:2C. T2T2'=23D. T1'T2'=1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,極板A接地,平行板電容器的極板B與一個(gè)靈敏的靜電計(jì)相接。將A極板向左移動(dòng),增大電容器兩極板間的距離時(shí),電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U,電容器兩極板間的場(chǎng)強(qiáng)E的變化情況是 ( )

A. Q不變,C變小,U變大,E不變

B. Q不變,C變小,U變大,E變小

C. Q變小,C不變,U不變,E變小

D. Q變小,C變小,U不變,E不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)同時(shí)同地同向出發(fā),在同一水平公路上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),甲的初速度v=16 m/s,加速度大小a=2 m/s2,做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),乙以初速度v=4 m/s,加速度大小a=1 m/s2,做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),求:

(1)兩車(chē)再次相遇前二者間的最大距離;

(2)到兩車(chē)再次相遇所需的時(shí)間。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中:

(1)若根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖1所示的圖象,則該電池的電動(dòng)勢(shì)E=____V;內(nèi)阻r=____Ω。

(2)若實(shí)驗(yàn)電路如圖2所示,由于電壓表、電流表均不是理想電表,則測(cè)量結(jié)果,電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值將____真實(shí)值,內(nèi)阻的測(cè)量值將_____真實(shí)值。(填大于”、“等于”、“小于”)

(3)請(qǐng)根據(jù)電路圖在圖3中連接實(shí)物圖______。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩輛汽車(chē)在平直的公路上沿同一方向作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過(guò)公路旁的同一個(gè)路標(biāo)。在描述兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的vt圖中(如圖),直線(xiàn)a、b分別描述了甲乙兩車(chē)在0~20秒的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車(chē)之間的位置關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是

A. 0~10秒內(nèi)兩車(chē)逐漸靠近

B. 10~20秒內(nèi)兩車(chē)逐漸遠(yuǎn)離

C. 5~15秒內(nèi)兩車(chē)的位移相等

D. t=10秒時(shí)兩車(chē)在公路上相遇

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一根粗細(xì)和質(zhì)量分布均勻的細(xì)繩,兩端各系一個(gè)質(zhì)量都為m的小環(huán),小環(huán)套在固定水平桿上,兩環(huán)靜止時(shí),繩子過(guò)環(huán)與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)P、Q的切線(xiàn)與豎直方向的夾角均為θ,已知繩子的質(zhì)量也為m,重力加速度大小為g,則兩環(huán)靜止時(shí)

A. 每個(gè)環(huán)對(duì)桿的壓力大小為mg

B. 繩子最低點(diǎn)處的彈力的大小為

C. 水平桿對(duì)每個(gè)環(huán)的摩擦力大小為 mgtanθ

D. 兩環(huán)之間的距離增大,桿對(duì)環(huán)的摩擦力增大

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