物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是
A.開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B.伽利略指出物體的運動需要力來維持
C.卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值
D.牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一
C

試題分析:開普勒通過對行星觀測記錄的研究總結出開普勒三定律,牛頓在前人工作的基礎上總結出了萬有引力定律,故選項A錯誤;伽利略指出物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故選項B錯誤;卡文迪許利用扭秤實驗測量出了引力常量的數(shù)值,故選項C正確;牛頓運動定律適用于低速運動的宏觀物體,故選項D錯誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于電子伏(eV),下列說法中,正確的是(   )
A.電子伏是電勢的單位
B.電子伏是電場強度的單位
C.電子伏是能量的單位
D.1 eV=1.60×1019 J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理關系式不僅反映了物理量數(shù)量的關系,也確定了單位間的關系。如關系式F=ma既反映了力、質量和加速度之間的關系,也確定了N(力)與kg(千克)和ms-2(米每二次方秒)的乘積等效。物理量單位:m(米)、s(秒)、N(牛)、W(瓦)、C(庫)、A(安)、T(特),由它們組合成的單位與力的單位N(牛)等效的是(   )
A.T?m2/sB.T?A?mC.W/mD.C2/m2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻,下列敘述中,符合物理學史實的是
A.庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用,提出了庫侖定律
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,總結出了右手螺旋定則
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量
D.伽利略通過理想斜面實驗,提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是(   )
A.古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重,下落得越快
B.伽利略用實驗證明了自由落體運動中v與t成正比
C.伽利略認為,如果沒有空氣阻力,重物與輕物應該下落得同樣快
D.伽利略科學方法的核心是實驗和邏輯推理(包括數(shù)學推演)和諧地結合起來

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一位科學家,他通過α粒子散射實驗,提出了原子的核式結構模型。由于原子的穩(wěn)定性與經典理論相矛盾,才導致玻爾提出背離經典物理學的量子化假設。這位提出原子核式結構模型的科學家被譽為原子物理學之父,他是
A.愛因斯坦B.居里夫人C.盧瑟福D.貝克勒爾

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列表述正確的是  
A.自然界的電荷只有兩種,美國科學家密立根將其命名為正電荷和負電荷.美國物理學家富蘭克
林通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值
B.安培堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,突破了對電與磁認識的局限性
C.庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中點電荷相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出靜電常數(shù)k的值
D.法拉第提出可以用電場線描繪電場的分布,并發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于物理學發(fā)展,下列表述正確的有
A.伽利略根據(jù)斜面實驗的結果合理外推得出自由落體運動的位移與下落時間的平方成正比
B.伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結合起,從而有力地推進了人類科學認識的發(fā)展
C.笛卡兒提出了三條運動定律
D.笛卡兒明確指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

人類認識原子結構和開發(fā)利用原子能經歷了十分曲折的過程,盧瑟福、湯姆孫、玻爾、查德威克等科學家做出了卓越的貢獻。關于他們的主要成就,下列說法正確的是
A.查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子
B.盧瑟福提出了原子的核式結構模型并認為氫原子的能級是分立的
C.玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應用到原子系統(tǒng)
D.湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子的核式結構模型

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