【題目】有一量程為5V的電壓表V,其內(nèi)阻約為2 ,要準(zhǔn)確測(cè)量其內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)室有以下器材

A.待測(cè)電壓表V

B.電流表 (量程為,內(nèi)阻未知)

C. 電流表 (量程為,內(nèi)阻未知)

D.電阻箱 (阻值范圍為)

E.滑動(dòng)變阻器 (總阻值為100,額定電流為1A)

F.滑動(dòng)變阻器 (總阻值為2K,額定電流為0.1A)

G.電源 (內(nèi)阻不計(jì),電動(dòng)勢(shì)為6V)

H.電源 (內(nèi)阻不計(jì),電動(dòng)勢(shì)為1.5V)

I.開關(guān)及導(dǎo)線若干

(1)要準(zhǔn)確測(cè)量電壓表V的內(nèi)阻,并使電表指針在較大范圍內(nèi)偏轉(zhuǎn),電流表應(yīng)選__________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選__________,電源應(yīng)選__________。(填器材前的字母序號(hào))

(2)在虛線框內(nèi)畫出測(cè)量電壓表V內(nèi)阻的電路圖,并標(biāo)明所選器材的符號(hào)_________。

(3)按圖電路圖在實(shí)物圖上正確連線_______

(4)根據(jù)所選器材和電路圖,寫出電壓表V的電阻的測(cè)量值表達(dá)式= _____________________________________________________________(用文字寫清各物理量的意義)

【答案】 B; E; G; (U表示電壓表的示數(shù),I為電流表的示數(shù),R為電阻箱的阻值)

【解析】(1)5V的電壓表V的滿偏電流:Ig=U/R=5/2000=2.5×103A=2.5mA,的電流表量程太小,所以應(yīng)用量程是電流表,故選B選用最大電阻是100Ω的滑動(dòng)變阻器,調(diào)節(jié)方便,故選E;因?yàn)殡妷罕淼牧砍虨?V,故電源選G。

(2)由于滑動(dòng)變阻器阻值遠(yuǎn)小于電壓表內(nèi)阻,所以滑動(dòng)變阻器要采用分壓式接法由于5V的電壓表V的滿偏電流為2.5mA,用10mA的電流表時(shí)偏轉(zhuǎn)角度太小,電壓表應(yīng)并聯(lián)一個(gè)電阻箱

所以電路原理圖如圖:

(3)根據(jù)電路圖,實(shí)物如圖所示:

4電壓表V與電阻箱R上電流和等于電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上,現(xiàn)給物塊一個(gè)初速度使它在木板上向右滑行,物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,已知木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài),那么下列說法正確的是

A. 物塊受到的摩擦力大小為μ2mg

B. 物塊對(duì)木板的摩擦力方向水平向左

C. 地面對(duì)木板的摩擦力是水平向右

D. 地面對(duì)木板的摩擦力大小為μ1mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的、質(zhì)量為m的小球,在半徑為R的豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),下列有關(guān)說法中正確的是:

A. 小球能夠通過最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為0

B. 小球能夠通過最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為

C. 如果小球在最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為2,則此時(shí)小球?qū)艿赖耐獗谟凶饔昧?/span>

D. 如果小球在最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為,則小球?qū)艿赖淖饔昧?mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 結(jié)合能是由于核子結(jié)合成原子核而具有的能力

B. 一群處于氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),只能輻射3種頻率的光子

C. 在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,截止頻率只隨入射光的頻率增大而增大,與入射光強(qiáng)無關(guān)

D. 放射性元素發(fā)生一次衰變,原子序數(shù)減少1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶水平段長(zhǎng),兩皮帶輪半徑均為,距地面高度,此時(shí)傳送帶靜止。與傳送帶等高的光滑平臺(tái)上,有一個(gè)可看成質(zhì)點(diǎn)的小物體以的初速度滑上傳送帶,從傳送帶的右端飛出做平拋運(yùn)動(dòng),水平射程是。已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為, 取重力加速度g, 求:

(1)物體的初速度

(2)保持其它條件不變,為使物塊作平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程最大,則皮帶輪至少應(yīng)以多大的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)?

(3)如要使物體的水平射程為,皮帶輪的角速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面上相距L=1m,左端與一電阻R=0.1Ω相連;整個(gè)系統(tǒng)置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=0.1T,方向豎直向下。一質(zhì)量為m=0.2kg,的導(dǎo)體棒置于導(dǎo)軌上,現(xiàn)施加一水平向右的恒力F=1N,使導(dǎo)體棒由靜止開始向右滑動(dòng),滑動(dòng)過程中始終保持與導(dǎo)軌垂直并接觸良好。已知導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù),重力加速度大小為g,導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌電阻均可忽略。求

1當(dāng)導(dǎo)體棒的速度v=1m/s時(shí),電阻R消耗的功率;

2導(dǎo)體棒最大速度的大。

3)若導(dǎo)體棒從靜止到達(dá)最大速度的過程中,通過電阻R的電荷量為q=10C,則此過程中回路產(chǎn)生的焦耳熱為多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,頂端有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平面上。三條細(xì)繩結(jié)于O點(diǎn),一條跨過定滑輪平行于斜面連接物塊P,一條連接小球Q,另一條在外力F的作用下使OA與OB間的夾角為θ,圖示θ<90,F(xiàn)緩慢使θ角增大,且保持結(jié)點(diǎn)O位置不變,P、Q兩物體及整個(gè)裝置始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是(  )

A. 繩OA的拉力可能先減小后增大

B. 斜面對(duì)物塊P的摩擦力一定增大

C. 斜面體對(duì)地面有向右的摩擦力

D. 地面對(duì)斜面體的支持力可能大于物塊P、小球Q和斜面體的總重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,以O為圓心、半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直圓面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一粒子源位于圓周上的M點(diǎn),可向磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)垂直磁場(chǎng)沿各個(gè)方向發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子,不計(jì)粒子重力,N為圓周上另一點(diǎn),半徑OMON間的夾角θ,且滿足

1)若某一粒子以速率v1,沿MO方向射入磁場(chǎng),恰能從N點(diǎn)離開磁場(chǎng),求此粒子的速率移v1;

2)若某一粒子以速率v2,沿與M600角斜向上方向射入磁場(chǎng),求此粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

3)若大量此類粒子以速率v3,從M點(diǎn)射入磁場(chǎng),方向任意,則這些粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為多少?

4)若由M點(diǎn)射入磁場(chǎng)各個(gè)方向的所有粒子速率均為題(1)中計(jì)算出的v1,求磁場(chǎng)中有粒子通過的區(qū)域面積.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直放置的輕彈簧,其勁度系數(shù)為300N/m,一端固定于地面,另一端與質(zhì)量為2kg的物體B固定在一起。現(xiàn)讓質(zhì)量也為2kg的物體A置于B的正上方某一高度處由靜止自由下落,AB發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短,碰撞后粘在一起不再分開。碰后A、B和彈簧組成一個(gè)豎直彈簧振子,AB在以后振動(dòng)過程中到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧剛好處于原長(zhǎng)狀態(tài)。已知彈簧的彈性勢(shì)能表達(dá)式 ,簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期公式 A、B的體積都可以忽略不計(jì),不計(jì)空氣阻力,g取 10 m/s2。

(1)求:

B靜止時(shí)彈簧壓縮量 ;

A自由下落時(shí)距離B物體髙度h;

2某同學(xué)想求解從平衡位置到最低點(diǎn)過程中彈簧彈力對(duì)振子做功以及沖量大小,下面是他的解法振子在平衡位置時(shí)彈簧彈力,在最低點(diǎn)時(shí)彈簧彈力

則這個(gè)過程平均彈力

由變力做功公式 ,

由沖量公式

你認(rèn)為該同學(xué)這樣求解功和沖量對(duì)嗎?若正確,請(qǐng)你再給出一種解法,若不正確請(qǐng)你給出正確的方法(說出解決問題所用的規(guī)律或方法,不用寫出具體的解題過程)

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