【題目】在電場中某點放一檢驗電荷,其電荷量為q,受到的電場力為F,則該點的電場強度,下列說法正確的是( )
A. 若檢驗電荷的電荷量變?yōu)椋?/span>q,該點的場強大小和方向不變
B. 若檢驗電荷的電荷量變?yōu)椋?/span>q,則該點的場強大小不變,方向改變
C. 若檢驗電荷的電荷量變?yōu)?/span>2q,則該點的場強變?yōu)?/span>
D. 若移去檢驗電荷q,則該點的場強變?yōu)榱?/span>
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【題目】某同學設計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止的前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設計的具體裝置如圖所示,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力.
(1)若已測得打點紙帶如圖所示,并測得各計數(shù)點間距已標在圖示上,A為運動的起點,則應選______段來計算A碰前速度,應選______段來計算A和B碰后的共同速度以上兩空選填“AB”“BC”“CD”“DE”.
(2)已測得小車A的質(zhì)量,小車B的質(zhì)量,由以上測量結(jié)果可得:碰前總動量______,碰后總動量 _____結(jié)果保留三位有效數(shù)字
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【題目】一個質(zhì)量為m=40kg的小孩站在電梯內(nèi)的體重計上,電梯從t=0時刻由靜止開始上升,在0到6s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示。試問:在這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少?取重力加速度g=10m/s2。
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【題目】如圖甲所示,A、B兩物體疊放在一起,放在光滑的水平面上,從靜止開始受到一變力的作用,該力與時間的關系如圖乙所示,A、B始終相對靜止,則下列說法不正確的是
A. t0時刻,A、B間靜摩擦力最大 B. t0時刻,B速度最大
C. 2t0時刻,A、B間靜摩擦力最大 D. 2t0時刻,A、B位移最大
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【題目】如圖(a)所示,在電梯箱內(nèi)輕繩AO、BO、CO連接吊著質(zhì)量為m的物體,輕繩AO、BO、CO對輕質(zhì)結(jié)點O的拉力分別為F1、F2、F3.現(xiàn)電梯箱豎直向下運動,其速度v隨時間t的變化規(guī)律如圖(b)所示,重力加速度為g,則( )
A. 在0~t1時間內(nèi),F1與F2的合力等于F3
B. 在0~t1時間內(nèi),F1與F2的合力大于mg
C. 在t1~t2時間內(nèi),F1與F2的合力小于F3
D. 在t1~t2時間內(nèi),F1與F2的合力大于mg
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【題目】如圖所示,在光滑水平面上,放置著A、B兩個物體。A、B緊靠在一起,其質(zhì)量分別為mA=3 kg,mB=6 kg,推力FA作用于A上,拉力FB作用于B上,FA、FB大小均隨時間而變化,其規(guī)律為FA=(12-2t) N,FB=(6+2t) N。問從t=0開始,到A、B相互脫離為止,A、B的共同位移是多少。
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【題目】在風洞實驗室里,一根足夠長的均勻直細桿與水平面成θ=37°固定,質(zhì)量為m=1 kg的小球穿在細桿上靜止于細桿底端O,如圖甲所示。開啟送風裝置,有水平向右的恒定風力F作用于小球上,在t1=2 s 時刻風停止。小球沿細桿運動的部分v-t圖象如圖乙所示,取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,忽略浮力。求:
【1】小球在0 2 s內(nèi)的加速度a1和2 5 s內(nèi)的加速度a2;
【2】小球與細桿間的動摩擦因數(shù)μ和水平風力F的大小。
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【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時,某同學把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究.
(1)某次測量如圖2,指針示數(shù)為 cm.
(2)在彈性限度內(nèi),將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端,得到指針A、B的示數(shù)LA、LB如表.用表數(shù)據(jù)計算彈簧I的勁度系數(shù)為 N/m(重力加速度g=10m/s2).由表數(shù)據(jù) (填“能”或“不能”)計算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù).
鉤碼數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
LA/cm | 15.71 | 19.71 | 23.66 | 27.76 |
LB/cm | 29.96 | 35.76 | 41.51 | 47.36 |
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【題目】如圖所示,一根兩端開口、橫截面積為足夠長的玻璃管豎直插入水銀槽中并固定(插入水銀槽中的部分足夠深).管中有一個質(zhì)量不計的光滑活塞,活塞下封閉著長的氣柱,氣體的溫度為,外界大氣壓取(相當于高的汞柱壓強).
(1)若在活塞上放一個質(zhì)量為的砝碼,保持氣體的溫度不變,則平衡后氣柱為多長?()
(2)若保持砝碼的質(zhì)量不變,對氣體加熱,使其溫度升高到,此時氣柱為多長?
(3)若在(2)過程中,氣體吸收的熱量為,則氣體的內(nèi)能增加多少?
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