6．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只要物體運(yùn)動(dòng)不是很快，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)
B．體積很小的物體可以看成是質(zhì)點(diǎn)，而體積較大的物體不能看作質(zhì)點(diǎn)
C．質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點(diǎn)，實(shí)際生活中并不存在
D．做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的物體，一定不能看作質(zhì)點(diǎn)

分析 質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象，能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無(wú)關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略．

解答 解：A、能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無(wú)關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略，與物體本身的大小以及運(yùn)動(dòng)的快慢都無(wú)關(guān)，所以AB錯(cuò)誤．
C、質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象，實(shí)際生活中并不存在．所以C正確；
D、旋轉(zhuǎn)的物體有時(shí)也可以看成質(zhì)點(diǎn)，如地球是旋轉(zhuǎn)的，在研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)，所以D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 可視為質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)物體有以下兩種情況：
（1）運(yùn)動(dòng)物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計(jì)，如研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)，可把地球當(dāng)作一質(zhì)點(diǎn)．
（2）做平動(dòng)的物體，由于物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況相同，可以用一個(gè)點(diǎn)代表整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示為平行板電容器，兩極板間的電壓為3V，現(xiàn)使它的電荷量減少3×10-4C，電容器兩板間的電壓減為原來(lái)的$\frac{1}{3}$，如果一個(gè)帶正電微粒的質(zhì)量m=1.0×10-7kg，帶電荷量q=1.0×10-10C，從電容器中的A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動(dòng)，已知AB和水平方向的夾角θ=30°，A，B相距L=20cm，微粒能夠沿直線AB運(yùn)動(dòng)，則（取g=10m/s2）
（1）電容器的電容是多少？
（2）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向如何？
（3）要使微粒從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，微粒在A點(diǎn)時(shí)的最小速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某電場(chǎng)的電場(chǎng)線如圖所示，則某點(diǎn)電荷在A點(diǎn)和B點(diǎn)所受電場(chǎng)力的大小關(guān)系是（　　）
A．FA＞FBB．FA＜FB
C．FA=FBD．電荷正負(fù)不明無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，在水平細(xì)稈上相距為3cm的C、D兩點(diǎn)處各系一根絕緣細(xì)線，細(xì)線下面各拴一個(gè)帶電量分別為QA=2×10-8C和QB=-2×10-8C的小球A和B，兩帶電小球在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)作用下都保持靜止，且細(xì)線都沿豎直方向．該勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為2×105N/C，方向水平向左，A，B兩球的中點(diǎn)處的總電場(chǎng)強(qiáng)度大小是1.4×106N/C，方向是水平向右．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．從某高處自由下落到地面的物體，在中間一秒內(nèi)通過(guò)的路程為30米，則該物體下落時(shí)的高度為（　　）
A．60米B．100米C．140米D．180米

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1所示電路是測(cè)量電壓表內(nèi)阻的實(shí)物連接圖，實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①將電阻箱R的電阻調(diào)到零；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，使得電壓表達(dá)到滿偏電壓U0；
③保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱的電阻，使得電壓表的示數(shù)為$\frac{{U}_{0}}{2}$；
④讀出電阻箱的電阻值Rx，可以認(rèn)為電壓表的內(nèi)阻r測(cè)=Rx．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2虛線圖框內(nèi)畫出測(cè)量電壓表內(nèi)阻的電路圖．

（2）本實(shí)驗(yàn)中電壓表的測(cè)量值r測(cè)與電壓表內(nèi)阻的真實(shí)值r真相比，有A．
A．r測(cè)＞r真
B．r測(cè)＜r真
C．r測(cè)=r真
D．r測(cè)可能大于、也可能小于r真
（3）如果提高電池的電動(dòng)勢(shì)，用此電路測(cè)出的電壓表的內(nèi)阻的誤差將B．
A．增大   B．減小   C．不變   D．可能增大、可能減小
（4）如果減小滑動(dòng)變阻器的總電阻，用此電路測(cè)出的電壓表的內(nèi)阻的誤差將B．
A．增大   B．減小   C．不變   D．可能增大、可能減�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的三顆衛(wèi)星，且b和c在同一個(gè)軌道上，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．b、c的周期相同，且大于a的周期
B．b、c的線速度大小相等，且大于a的線速度
C．b加速后可以實(shí)現(xiàn)與c對(duì)接
D．a的線速度一定小于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．粗糙長(zhǎng)木板l的一端固定在鉸鏈上，小物體放在木板上，開始時(shí)木板靜止于水平位置，如圖所示．使木板沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，在θ角逐漸增大的過(guò)程中，小物體所受木板摩擦力Ff的大小隨θ角變化的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某班同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)如下：

（1）小翔利用如圖甲所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示，該彈簧勁度系數(shù)為125N/s．
（2）小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，用一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后，其部分實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容：
A．如圖丙，在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O；
B．卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端，用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的方向及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù)．圖丁中B彈簧秤的讀數(shù)為11.40N；
C．小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示，請(qǐng)你用作圖工具在圖戊中作出FA、FB的合力F′；
D．已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示；
E．最后觀察比較F和F′，得出結(jié)論．

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