5．如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（　　） 
A．1N，0B．0，1NC．1N，2ND．1N，1N

分析 根據(jù)物體間力的作用是相互的分析A圖中彈簧測力計的受力情況，和B圖中的彈簧測力計受力情況進行比較，看兩個彈簧測力計的受力情況是否相同；
然后根據(jù)彈簧測力計測量力的原理來分析彈簧測力計的示數(shù)到底是多少．

解答 解：A圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的1N的拉力；彈簧測力計的左端也受到了一個力的作用，因為重力通過繩子對彈簧測力計施加了一個1N的向右的拉力，彈簧測力計就會通過繩子對左端固定點施加了一個1N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點也會對彈簧測力計施加一個1N 的向左的拉力．
B圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的1N的拉力，彈簧測力計受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測力計的示數(shù)也就是相等的．
彈簧測力計雖然兩端都受到了力的作用，但彈簧測力計測出其中一個力的大小，就像用彈簧測重力時你只讀出了物體的重力而沒有手對彈簧的拉力．
所以兩次彈簧測力計的示數(shù)都是1N．
故選：D．

點評 解答此題關(guān)鍵是彈簧測力計的受力分析，這是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖甲使用0.6A量程時，圖中表針示數(shù)是_A；當使用3A量程時，圖中表針示數(shù)為_A．圖乙使用較小量程時，圖中表針的示數(shù)為_V．若使用的是較大量程，圖中表針示數(shù)為_V．（　�。�
A．0.44； 2.20； 1.70； 8.5B．0.44； 2.2； 1.7； 8.50
C．0.44； 2.2； 1.70； 8.50D．0.44； 2.20； 1.70； 8.50

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，ab是水平面上一個圓的直徑，在ab的正上方有一根通電導線ef，且ef平行于ab，當ef豎直向上平移時，穿過這個圓面的磁通量將（　�。�
A．逐漸變大B．逐漸變小
C．始終為零D．不為零，但始終保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．對于電荷、點電荷的認識，下列說法正確的是（　　）
A．自然界中只有一種電荷B．電子的電荷量為e=-1C
C．點電荷是理想化模型D．點電荷是電荷量很小的帶電體

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．電容器的電容為C，下列說法正確的是（　�。�
A．跟兩極板的正對面積S有關(guān)，S越大，C越大
B．跟兩極板的間距d有關(guān)，d越大，C越大
C．跟兩極板上所加電壓U有關(guān)，U越大，C越大
D．跟兩極板上所帶電量Q有關(guān)，Q越大，C越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的勻強電場，實線表示電場線，一個帶正電的粒子（不計重力）在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示，a、b是軌跡上的兩點，則（　　）
A．場強方向向右，電勢φa＞φbB．場強方向向右，電勢φa＜φb
C．場強方向向左，電勢φa＞φbD．場強方向向左，電勢φa＜φb

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，真空中帶電量為Q的等量異種點電荷放置在A、B兩點，O是AB連線的中點，OP垂直于AB，P到正電荷的連線與AB成θ角，O到正點電荷的距離為d，則P點場強為$\frac{{2kQ{{cos}^3}θ}}{d^2}$，O點場強為$\frac{2kQ}{d^2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是驗證動量守恒定律的實驗裝置，實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2，且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量．
（1）實驗的幾個操作步驟如下（請?zhí)羁眨?br />①安裝好實驗裝置，調(diào)節(jié)斜槽使其末端出口處在水平方向方向上，并記下重垂線所指的位置O．
②不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點都圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
③把小球2放在斜槽前端邊緣處的B點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置．
④用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．
（2）在上述實驗中，
①P點是第2步中小球1的落點的平均位置；N點是實驗中第3步中小球2落點的平均位置．
②如果小球1和2的質(zhì)量分別為m1和m2，請寫出本實驗要驗證的表達式m1•$\overline{OP}$=m1•$\overline{OM}$+m2•$\overline{ON}$，．
③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？有關(guān)．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖1為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置．

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持小車總的質(zhì)量不變．平衡摩擦力后，用鉤碼所受的重力作為小車所受的合外力F，用DIS測小車的加速度a．
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大．

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