2．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶正電的質(zhì)點，僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知（　　）
A．三個等勢面中，a的電勢最低
B．帶電質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大
C．帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時大
D．帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時大

分析 由于帶電質(zhì)點只受電場力作用，根據(jù)運動軌跡可知電場力指向運動軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向右下方，由于質(zhì)點帶正電，因此電場線方向也指向右下方，從而判斷出電勢的高低；電勢能變化可以通過電場力做功情況判斷；電場線和等勢線垂直，且等勢線密的地方電場線密，電場場強(qiáng)大．

解答 解：A、電荷所受電場力指向軌跡內(nèi)側(cè)，電場力與電場線相切，由于電荷帶正電，因此電場線指向右下方，而沿電場線電勢降低，故a等勢線的電勢最高，故A錯誤；
BC、若質(zhì)點從P運動到Q，電場力做正功，電勢能降低，動能增大，則帶電質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大，通過P點時的動能比通過Q點時�。蔅正確，C錯誤；
D、等勢線密的地方電場線也密，電場強(qiáng)度大，所受電場力大，因此帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時大，故D正確．
故選：BD

點評 解決這類帶電粒子在電場中運動的思路是：根據(jù)運動軌跡判斷出所受電場力方向，然后進(jìn)一步判斷電勢、電場、電勢能、動能等物理量的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某次實驗紙帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從A開始每打5個點取1個計數(shù)點，計時器打點頻率為50Hz．測得各段長度為AB=1.6cm，AC=3.4cm，AD=5.4cm，AE=7.6cm，則從B到D紙帶的平均速度是0.19m/s，B點的瞬時速度為0.17m/s，物體的加速度大小為0.20m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．小葉同學(xué)利用圖甲裝置來探究加速度與力、質(zhì)量之間的定性關(guān)系．

（1）他安裝儀器后，準(zhǔn)備開始測量實驗數(shù)據(jù)時的狀態(tài)如圖甲所示，從圖片上看，你覺得他在開始正確測量前必須得修正哪幾個方面的問題？（請寫出兩點）
①長木板的右端沒被墊高，說明沒有平衡摩擦力
②細(xì)線沒套在定滑輪的輪槽上，以致拉線未能與板面平行
（2）修正后，小葉同學(xué)就開始實驗測量，他所接的打點計時器的電源檔位如圖乙所示，則他所選的打點計時器是電磁（填“電火花”或“電磁”）打點計時器．
（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．，圖丙是小葉同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出．寫出用s1、s3以及f來表示小車加速度的計算式：a=$\frac{{（s}_{4}+{s}_{3}-{s}_{2}-{s}_{1}）{f}^{2}}{100}$．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度a大小為0.60m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖丁所示），此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦      B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大        D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)用如圖所示的裝置來測量桌面光滑與粗糙兩種情況下的輕質(zhì)彈簧彈性勢能的大小．實驗過程如下：

（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d為10.15mm；
（2）將彈簧一端固定在水平桌面上，另一端與帶有遮光條的滑塊相連，在桌面上合適位置固定光電門，將光電門與數(shù)字計時器（圖中未畫出）連接；
（3）當(dāng)桌面光滑時，滑塊被處于壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去，若滑塊質(zhì)量為m，滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間為t，則彈簧彈射滑塊的過程中釋放的彈性勢能為$\frac{m1vjcvli^{2}}{2{t}^{2}}$ （用m、d、t表示）；
（4）當(dāng)桌面粗糙時，用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x0．釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t；再通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m，重復(fù)操作，得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門的時間t的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出$\frac{1}{{t}^{2}}$-$\frac{1}{m}$圖象，如圖丙所示．已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能大小是Ep=$\frac{bmobsjbo^{2}}{2a}$，滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{by8919gx^{2}}{2g{x}_{0}}$．（用a、b、d、x0、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，質(zhì)量m=1kg的長木板A放在水平地面上，在木板的最右端放一質(zhì)量也為m=l kg的物塊B．木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1．現(xiàn)用一水平力F=9N作用在木板上，使木板由靜止開始勻加速運動，經(jīng)過t1=1s，撤去拉力．最終物塊沒有滑離木板．設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．（g取10m/s2）求：
（1）撤去拉力時，木板的速度大小v1．
（2）木板的最小長度L．
（3）物塊最終與木板右端的距離s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．有一個帶負(fù)電的粒子，從一條電場線上的A點以某一初速度射出，僅在電場力作用下沿該電場線運動到B點，其電勢能EP隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．該電場不可能是勻強(qiáng)電場B．粒子運動的速度越來越大
C．粒子運動的加速度越來越大D．粒子運動的軌跡為曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)利用如圖裝置研究外力與加速度的關(guān)系．將力傳感器安裝在置于光滑水平軌道的小車上，通過細(xì)繩繞過光滑定滑輪懸掛鉤碼．開始實驗后，依次按照如下步驟
操作：

①同時打開力傳感器和位移傳感器；②釋放小車；③關(guān)閉傳感器，根據(jù)F-t，v-t圖象記錄下繩子拉力F和小車加速度a．④重復(fù)上述步驟．
（1）利用上述器材和過程得到多組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)作出a-F圖象，為一直線，則B
A．理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量
B．直線不過原點可能是因為軌道沒有調(diào)整到水平
C．如果小車受到來自水平軌道的恒定阻力，直線斜率會變小
D．若實驗中鉤碼質(zhì)量較大，圖象可能會呈現(xiàn)一條曲線
（2）如果實驗時，關(guān)閉力傳感器，改用鉤碼的重力當(dāng)作繩子拉力，從理論上分析，此時得到的a-F圖象與原來相比，圖線的斜率將C
A．不變      B．變大      C．變�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在下列圖示的整個過程中，表示物體做勻變速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．兩質(zhì)點A、B從同一地點開始運動的速度-時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點A的加速度為0.5m/s2B．t=1s時，B質(zhì)點運動方向發(fā)生改變
C．t=2s時，B質(zhì)點加速度方向不變D．在t=4s時，A、B相距最遠(yuǎn)

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