【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以用來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則，帶有滑輪的方木板豎直放置，為了便于調(diào)節(jié)繩子拉力的方向，滑輪可以安放在木板上的多個(gè)位置：

(1)請(qǐng)把下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)寫(xiě)完整：

①三段繩子各自懸掛一定數(shù)目的等質(zhì)量鉤碼，調(diào)整滑輪在木板上的位置，使得系統(tǒng)靜止不動(dòng)；

②把一張畫(huà)有等間距同心圓的厚紙，緊貼木板放置在繩子與木板之間，使得圓心位于繩子結(jié)點(diǎn)O處，有足夠多等間距同心圓作為畫(huà)圖助手，這樣做為的是方便作出力的圖示。你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)有必要測(cè)量鉤碼所受的重力大小嗎？答______（選填“有”或“沒(méi)有”，不必說(shuō)明理由）；

③記錄三段繩子懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)以及三段繩子的方向；

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出三段繩子上的拉力、、的圖示；

⑤以表示、的線段為鄰邊，畫(huà)出平行四邊形，如果平行四邊形的對(duì)角線所表示的力與近似______，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)驗(yàn)證了力的平行四形定則。

(2)在圖中A、B、C三段繩子上分別懸掛了4、5、6個(gè)鉤碼而靜止不動(dòng)，圖中、兩段繩子與豎直方向的夾角分別為、，如果本實(shí)驗(yàn)是成功的，那么應(yīng)接近于______。

【答案】沒(méi)有 等大反向 1.25

【解析】

(1)②[1]每個(gè)鉤碼的重量相同，可以通過(guò)鉤碼的個(gè)數(shù)表示力的大小，沒(méi)有必要測(cè)量鉤碼所受的重力大小。

⑤[2]、、三力平衡，通過(guò)平行四邊形可以做出和的合力，若近似與等大反向，即可在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)驗(yàn)證了力的平行四形定則。

(2)[3]根據(jù)平衡條件可知在水平方向

則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用傳感器“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

①甲、乙兩組分別用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)，鉤碼通過(guò)細(xì)線跨過(guò)滑輪拉相同質(zhì)量的小車，位移傳感器（B）隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（A）固定在軌道一端。甲組實(shí)驗(yàn)中把鉤碼的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測(cè)得拉力F。改變拉力重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫(huà)出a－F圖象，如圖丙所示。

甲組實(shí)驗(yàn)把鉤碼的重力作為拉力F的條件是___。圖丙中符合甲組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖象是______，符合乙組同學(xué)做出的實(shí)驗(yàn)圖象是_______。

②在研究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置做了實(shí)驗(yàn)，并作出如圖丁的圖象，橫坐標(biāo)m為小車上配重片的質(zhì)量。若力傳感器測(cè)出小車受到的拉力為F，已知小車的質(zhì)量為M，則圖中直線的斜率為_____，縱軸上的截距為____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，有一長(zhǎng)度L=2.4m的固定絕緣豎直桿AB，B點(diǎn)所在的水平面線上方存在著場(chǎng)強(qiáng)大小E1=5×106N/C、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，下方虛線空間存在著場(chǎng)強(qiáng)大小為E2=E1、方向與豎直方向的夾角α=37°、斜向右上的勻強(qiáng)電場(chǎng)�，F(xiàn)將一質(zhì)量m=0.8kg、電荷量q=+2×10-6C的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))套在桿上從A端由靜止釋放后下滑，最后從C點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng)E2，此時(shí)速度方向恰好與E2垂直。已知小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

(1)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB；

(2)小球在電場(chǎng)E2中的加速度大小和方向，以及小球過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度vC大�。�

(3)從A端釋放到C點(diǎn)離開(kāi)的過(guò)程中，電場(chǎng)力做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從左端滑到右端時(shí)，理想電壓表V1、V2示數(shù)變化的絕對(duì)值分別為ΔU1和ΔU2，干路電流為I。下列說(shuō)法正確的是（燈泡電阻不變）（ ）

A.小燈泡L1、L3變暗，L2變亮

B.ΔU1與ΔI的比值不變

C.ΔU1 < ΔU2

D.ΔU1 = ΔU2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，寬為L的水平光滑金屬軌道上放置一根質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒，軌道左端通過(guò)一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)與一個(gè)電容器和一個(gè)阻值為R的電阻連接，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直于軌道平面向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，電容器的電容為C，金屬軌道和導(dǎo)體棒的電阻不計(jì)�，F(xiàn)將開(kāi)關(guān)撥向“1”，導(dǎo)體棒在水平向右的恒力F作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間后，將開(kāi)關(guān)S撥向“2”，再經(jīng)時(shí)間t，導(dǎo)體棒恰好開(kāi)始勻速向右運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.開(kāi)關(guān)撥向“1”時(shí)，金屬棒做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)

B.開(kāi)關(guān)撥向“2”時(shí)，金屬棒可能先做加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng)

C.開(kāi)關(guān)撥向“2”后，導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速率為

D.時(shí)刻電容器所帶的電荷量為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為新冠肺炎期間消毒用的噴霧器結(jié)構(gòu)示意圖，噴霧器的容積為，打氣筒的容積為。某次使用時(shí)，裝入了藥液，然后關(guān)閉所有閥門(mén)及加水口，并通過(guò)打氣筒打氣使筒內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到時(shí)，停止打氣并打開(kāi)噴霧閥門(mén)開(kāi)始噴霧，當(dāng)氣體壓強(qiáng)降為時(shí)，噴霧器不能正常噴霧。要使噴霧器能再次噴霧，需要用打氣筒向里打氣，提高桶內(nèi)的壓強(qiáng)。外界大氣壓為，不考慮桶內(nèi)藥液產(chǎn)生的壓強(qiáng)，整個(gè)過(guò)程可視為等溫變化。

(1)噴霧器從開(kāi)始噴霧，到不能正常噴霧，桶內(nèi)剩余藥液有多少？

(2)要把桶內(nèi)剩余藥液全部噴完，需用打氣筒至少再打多少次氣？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m，帶電量為+q的小物體在O點(diǎn)以初速度v0沿與水平成30°的方向射出，物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，除重力外，還受到方向始終與初速度v0方向相反的力F的作用。

（1）若F = mg，可使物體保持v0做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可在某一方向上加一定大小的勻強(qiáng)電場(chǎng)，求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向。

（2）若F = 2mg，且電場(chǎng)強(qiáng)度與（1）中的場(chǎng)強(qiáng)大小相同，仍要使物體沿v0方向做直線運(yùn)動(dòng)，那么該電場(chǎng)強(qiáng)度的可能方向如何？求出物體沿入射方向的最大位移和回到O點(diǎn)的最短時(shí)間，以及回到O點(diǎn)時(shí)的速度?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以用來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則，帶有滑輪的方木板豎直放置，為了便于調(diào)節(jié)繩子拉力的方向，滑輪可以安放在木板上的多個(gè)位置：

(1)請(qǐng)把下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)寫(xiě)完整：

①三段繩子各自懸掛一定數(shù)目的等質(zhì)量鉤碼，調(diào)整滑輪在木板上的位置，使得系統(tǒng)靜止不動(dòng)；

②把一張畫(huà)有等間距同心圓的厚紙，緊貼木板放置在繩子與木板之間，使得圓心位于繩子結(jié)點(diǎn)O處，有足夠多等間距同心圓作為畫(huà)圖助手，這樣做為的是方便作出力的圖示。你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)有必要測(cè)量鉤碼所受的重力大小嗎？答______（選填“有”或“沒(méi)有”，不必說(shuō)明理由）；

③記錄三段繩子懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)以及三段繩子的方向；

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，作出三段繩子上的拉力、、的圖示；

⑤以表示、的線段為鄰邊，畫(huà)出平行四邊形，如果平行四邊形的對(duì)角線所表示的力與近似______，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)驗(yàn)證了力的平行四形定則。

(2)在圖中A、B、C三段繩子上分別懸掛了4、5、6個(gè)鉤碼而靜止不動(dòng)，圖中、兩段繩子與豎直方向的夾角分別為、，如果本實(shí)驗(yàn)是成功的，那么應(yīng)接近于______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電量為q＝2×10-9c，質(zhì)量為m=1.8×10-16kg的粒子，在直線上一點(diǎn)O沿30°角方向進(jìn)入磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，經(jīng)歷t＝1.5×10-6s后到達(dá)直線上另一點(diǎn)P。求：

(1)粒子作圓周運(yùn)動(dòng)的周期T；

(2)磁感強(qiáng)度B的大�。�

(3)若OP的距離為0.1m，則粒子的運(yùn)動(dòng)速度v多大？

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