分析 ①通過實(shí)驗(yàn)的原理出發(fā),確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材,以及不必要的器材.
②根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點(diǎn)的瞬時速度,從而求出動能的增加量.動能的增加量大于重力勢能的減小量原因可能是實(shí)驗(yàn)時先釋放了紙帶,然后再合上打點(diǎn)計(jì)時器的電鍵或者釋放紙帶時手抖動了.
③利用v2-h圖線處理數(shù)據(jù),如果mgh=$\frac{1}{2}$mv2那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線的斜率就等于g.
解答 解:①該實(shí)驗(yàn)中,通過打點(diǎn)計(jì)時器來記錄物體運(yùn)動時間,不需要秒表,由于驗(yàn)證機(jī)械能公式中可以把物體質(zhì)量約掉,因此不需要天平,同時實(shí)驗(yàn)中缺少毫米刻度尺.
②當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時器打到B點(diǎn)時重錘的重力勢能比開始下落時減少了△Ep=mgh2=m×9.80×0.1915J=1.88m.
計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為:T=0.04s;
根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點(diǎn)的瞬時速度為:
vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$=$\frac{0.2785-0.1201}{2×0.04}$=1.98m/s
因此重錘動能的增加量為:
△Ek=$\frac{1}{2}$m${v}_{B}^{2}$=$\frac{1}{2}$×m×(1.98)2=1.96mJ
動能的增加量大于重力勢能的減小量原因可能是做實(shí)驗(yàn)時先釋放了紙帶然后再合上打點(diǎn)計(jì)時器的電鍵(或“接通打點(diǎn)計(jì)時器是重錘已經(jīng)具有初速度”、“重錘下落初速度不為零”、“釋放紙帶時手抖動了”等等).
③根據(jù)機(jī)械能守恒定律有:mgh=$\frac{1}{2}$mv2,$\frac{1}{2}$v2=gh,因此在$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖象中,圖象的斜率為重力加速度.
故答案為:①CG,毫米刻度尺;
②1.88m,1.96m,做實(shí)驗(yàn)時先釋放了紙帶然后再合上打點(diǎn)計(jì)時器的電鍵,(或“接通打點(diǎn)計(jì)時器是重錘已經(jīng)具有初速度”、“重錘下落初速度不為零”、“釋放紙帶時手抖動了”等等);
③g(或重力加速度).
點(diǎn)評 正確解答實(shí)驗(yàn)問題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果,同時注意利用圖象問題結(jié)合數(shù)學(xué)知識處理物理數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)研究常用的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)在第1 s末停止運(yùn)動 | B. | 質(zhì)點(diǎn)在第1 s末改變運(yùn)動方向 | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)在第2 s內(nèi)做減速運(yùn)動 | D. | 質(zhì)點(diǎn)在前2 s內(nèi)的位移為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能相同 | B. | B物體的動能較小 | ||
C. | B物體重力做功較多 | D. | 速度變化方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力的方向總是和物體運(yùn)動的方向相反 | |
B. | 滑動摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動的方向相反 | |
C. | 物體所受摩擦力的方向總是和接觸面垂直 | |
D. | 物體受的摩擦力的方向總是和物體的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反 |
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