A. | 康普頓效應(yīng)說明光子具有動量 | |
B. | 量子力學(xué)的提出否定了經(jīng)典力學(xué) | |
C. | 蓋革-米勒計數(shù)器檢測射線時能計數(shù),不可以區(qū)分射線種類 | |
D. | 光電效應(yīng)表明光具有波動性 |
分析 康普頓效應(yīng)說明光子不僅具有能量,而且具有動量,即光具有粒子性;
經(jīng)典力學(xué)的適用范圍是宏觀、低速情形,高速情形要用相對論,微觀粒子運動要用量子力學(xué).
蓋革-米勒計數(shù)器檢測射線時能計數(shù),不可以區(qū)分射線種類.
解答 解:A、物體的動量是粒子性的表現(xiàn),康普頓效應(yīng)說明光子有動量,即光具有粒子性.故A正確;
B、相對論、量子論的提出,沒有否定經(jīng)典力學(xué),經(jīng)典力學(xué)是相對論、量子力學(xué)在低速、宏觀狀態(tài)下的特殊情形.故B錯誤;
C、蓋革-米勒計數(shù)器檢測射線時能計數(shù),不可以區(qū)分射線種類.故C正確;
D、光電效應(yīng)說明光具有粒子性.故D錯誤.
本題選擇不正確的,故選:BD
點評 此題考查經(jīng)典力學(xué)的適用范圍和相對論、量子力學(xué)主要研究的對象.屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力、繩對小球的拉力、斜面對小球的支持力和小球?qū)π泵娴膲毫?/td> | |
B. | 重力和斜面對小球的支持力 | |
C. | 重力和繩對小球的拉力,二力平衡 | |
D. | 重力、繩對小球的拉力和斜面對小球的支持力,三力平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兔子和烏龜在同一地點同時出發(fā) | |
B. | 烏龜一直做勻加速直線運動 | |
C. | 兔子和烏龜在比賽途中相遇過2次 | |
D. | 在t3-t6這段時間內(nèi)烏龜?shù)钠骄俣缺韧米哟?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在B點受合外力為零 | |
B. | 物體的速度從A到B越來越大,從B到C越來越小 | |
C. | 物體從A到B加速度越來越小,從B到C加速度不變 | |
D. | 物體從A到B先加速后減速,從B到C勻減速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在0~10s內(nèi)兩車逐漸靠近 | B. | 在10~20s內(nèi)兩車逐漸靠近 | ||
C. | 在5~15s內(nèi)兩車的位移相等 | D. | 在t=10s時兩車在公路上相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波1的傳播速度比一定比聲波2的傳播速度大 | |
B. | 相對于同一障礙物,聲波2比聲波1更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
C. | 在這兩列波傳播的方向上,一定不會產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 | |
D. | 在這兩列波傳播方向上運動的觀察者,聽到的這兩列波的頻率均與從聲源發(fā)出時的頻率相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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