【題目】圖是粒子散射實驗的結(jié)果示意圖，說法正確的是（ ）

A.湯姆孫的原子模型能很好解釋粒子散射實驗的結(jié)果

B.該實驗證明了原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在一個很小的核里

C.用該實驗測算出，原子核直徑的數(shù)量級為m

D.該實驗說明了原子中的電子只能在某些軌道上運動

【答案】BC

【解析】

A. 湯姆生提出原子的葡萄干蛋糕模型，故A錯誤；

BC. α粒子散射實驗現(xiàn)象為：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°而被反彈回來。盧瑟福根據(jù)該實驗現(xiàn)象提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn)，且原子核直徑的數(shù)量級為10-15m，故BC正確；

D. 玻爾提出原子中的電子只能在某些軌道上運動，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的變化情況,下列說法中正確的是( 　　)

A. 吸熱的物體,其內(nèi)能一定增加

B. 絕熱壓縮的物體,其內(nèi)能一定增加

C. 放熱的物體,其內(nèi)能一定減少

D. 體積膨脹的物體,其內(nèi)能一定減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,a、b端接入電源,當(dāng)滑動變阻器滑片P向下滑動時,電路中兩個燈泡都不亮,用電壓表檢查電路時,測得Uab=U,Ucd=U,Uac=0,Ubd=0,則故障原因可能是…( )

A.變阻器短路

B.變阻器斷路

C.a、c間燈泡斷路

D.兩個燈泡都斷路

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【題目】電荷量q=1×10-4C的帶正電的小物塊靜止在絕緣水平面上，所在空間存在沿水平方向的電場，其電場強度E的大小與時間t的關(guān)系如圖1所示，物塊速度v的大小與時間t的關(guān)系如圖2所示。重力加速度g=10m/s2。求：

（1）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)

（2）物塊在4s內(nèi)減少的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個圓形線圈的匝數(shù)n＝100，線圈的面積S＝200 cm2，線圈的電阻r＝1 Ω，線圈外接一個阻值R＝4 Ω的電阻，把線圈放入一方向垂直線圈平面向里的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度隨時間變化規(guī)律如圖乙所示．下列說法中正確的是(　　)

A.線圈中的感應(yīng)電流方向為順時針方向B.電阻R兩端的電壓隨時間均勻增大

C.線圈電阻r消耗的功率為4×10－4 WD.前4 s內(nèi)通過R的電荷量為4×10－4 C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運行，游客卻不會掉下來，如圖甲所示。我們把這種情形抽象為圖乙的模型；弧形軌道的下端與豎直圓軌道相接，將質(zhì)量為m的小球從弧形軌道上端距水平地面高度為h處釋放，小球進(jìn)入半徑為的圓軌道下端后沿圓軌道運動不計阻力，重力加速度為g。當(dāng)小球運動到豎直圓軌道的最高點時，下列說法正確的是（）

A.小球的速度可以為零

B.小球的加速度可以為零

C.小球?qū)壍赖膲毫σ欢ㄐ∮?/span>mg

D.小球的速度越大對軌道的壓力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強磁場中有一矩形閉合線圈abcd，線圈平面與磁場垂直。已知線圈的匝數(shù)，邊長、，電阻。磁感應(yīng)強度B在0-1s內(nèi)從零均勻變化到0.2T。在1-5s內(nèi)從0.2T均勻變化到-0.2T，取垂直紙面向里為磁場的正方向。求：

（1）0.5s時線圈內(nèi)感應(yīng)電動勢的大小和感應(yīng)電流的方向；

（2）在1-5s內(nèi)通過線圈的電荷量q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑板運動員以加速度從離地高度處的平臺末端水平飛出，落在水平地面上，忽略空氣阻力，運動員和滑板可視為質(zhì)點。下列說法中正確的是

A.運動員在空中運動時間由、共同決定

B.只增大，運動員落地瞬間速度不一定增大

C.只增大，運動員落地位置與平臺的水平距離不變

D.只增大，運動員落地瞬間速度與豎直方向夾角變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示裝置做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行。第一次實驗用1條橡皮筋，橡皮筋對小車做的功記為W，當(dāng)把2條、3條、4條……與第1次實驗完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功為2W、3W、4W……，每次橡皮筋做功后小車獲得的速度可通過打點計時器和紙帶測出，探究小車獲得的速度與橡皮筋所做功有什么定量關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A.實驗中先讓小車在橡皮筋的作用下彈出，再接通 打點計時器的電源

B.每次實驗中橡皮筋拉伸的長度必須相同

C.實驗中必須求出小車加速過程的平均速度

D.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

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