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如圖所示，有五個力F₁、F₂、F₃、F₄、F₅作用于一點O，構(gòu)成一個正六邊形的兩鄰邊和三條對角線，設F₃=10 N，試求這五個力的合力。

解：所求五個力的合力大小為30 N，方向沿F3方向
由題中可以看出F₁與F₄的合力與F₃大小相等，方向相同；同理，F(xiàn)₂與F₅的合力也與F₃大小相等，方向相同。依據(jù)六邊形的性質(zhì)及力的合成的平行四邊形定則，可求得五個力的合力等效為三個F₃的合力，即所求五個力的合力大小為30 N，方向沿力F₃的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，足夠長的木板B放在粗糙的水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力F向左拉動B，使其以速度v做勻速運動，此時輕繩水平且拉力大小為T，下面說法正確的是（　�。�

A．木塊B對木塊A有向右的滑動摩擦力

B．木塊B受到五個力的作用

C．木塊B對木塊A的滑動摩擦力大小等于T

D．水平恒力F的大小與輕繩拉力T的大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學剛?cè)鐖D所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系．圖1中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上．不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量．實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．該同學在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示．
（1）第4次實驗得到的紙帶如圖2所示，O、A、B、C和D是紙帶上的五個計數(shù)點，每兩個相鄰點間有四個點沒有畫出，A、B、C、D四點到O點的距離如圖．打點計時器電源頻率為50Hz．根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù)計算出加速度為

m/s²．
（2）在實驗中，

（選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標系圖3中作出小車加速度a與力F的關(guān)系圖象．
（4）根據(jù)圖象推測，實驗操作中重要的疏漏是

．

次數(shù)	1	2	3	4	5
F/N	0.10	0.18	0.26	0.30	0.40
a/（m?s^-2）	0.08	0.22	0.37		0.59

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科目：高中物理 來源：2013～2014學年度江蘇省蘇北四市高三年級第二次調(diào)研測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）某同學用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上。不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量。實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。該同學在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。