【題目】如圖所示，半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止狀態(tài)，P與圓心O的連線與水平面的夾角為θ，將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過90°，框架與小球始終保持靜止狀態(tài)。在此過程中下列說法不正確的是（ ）

A. 框架對地面的壓力一直減小

B. 地面對框架的摩擦力不變

C. 拉力F先減小后增大

D. 框架對小球的支持力一直減小

【答案】B

【解析】

A. 以小球為研究對象，分析受力情況，作出受力示意力圖，如圖所示：

以框架與小球組成的整體為研究對象，整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用；由圖可知，F在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中，F沿豎直方向的分力逐漸增大，所以地面對框架的支持力始終在減小，故A正確不符合題意。

B. 以框架與小球組成的整體為研究對象，整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用；由圖可知，F在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中，F沿水平方向的分力逐漸減小，所以地面對框架的摩擦力始終在減小，故B錯誤符合題意。

CD.根據(jù)幾何關(guān)系可知，用F順時針轉(zhuǎn)動至豎直向上之前，支持力逐漸減小，F先減小后增大，當F的方向沿圓的切線方向向上時，F最小，此時：F=mgcosθ．故CD正確不符合題意；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年4月出現(xiàn)了“火星合日”的天象。“火星合日”是指火星、太陽、地球三者之間形成一條直線時，從地球的方位觀察，火星位于太陽的正后方，火星被太陽完全遮蔽的現(xiàn)象，如圖所示，已知地球、火星繞太陽運動的方向相同，若把火星和地球繞太陽運行的軌道視為圓，火星繞太陽公轉(zhuǎn)周期約等于地球公轉(zhuǎn)周期的2倍，由此可知（　　）

A.“火星合日”約每1年出現(xiàn)一次

B.“火星合日”約每2年出現(xiàn)一次

C.火星的公轉(zhuǎn)半徑約為地球公轉(zhuǎn)半徑的倍

D.火星的公轉(zhuǎn)半徑約為地球公轉(zhuǎn)半徑的8倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“中國好歌聲”娛樂節(jié)目所設(shè)計的“導師戰(zhàn)車”，戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運動。當坐在戰(zhàn)車中的導師按下按鈕，戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10米的斜面沖到學員面前，最終剛好停在斜面的末端，此過程約歷時4秒。在戰(zhàn)車在運動過程中，下列說法正確的是

A．戰(zhàn)車在運動過程中導師處于失重狀態(tài)

B．戰(zhàn)車在運動過程中所受外力始終不變

C．戰(zhàn)車在傾斜導軌上做勻變速直線運動

D．根據(jù)題中信息可以估算導師運動的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動軌跡，并求出平拋運動初速度。實驗裝置如圖甲所示。

(1)安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是_______

A．保證小球飛出時，初速度大小相同 B．保證小球運動的軌跡是同一條拋物線

C．保證小球落地時每次速度都相同 D．保證小球飛出時，初速度水平

(2)關(guān)于這個實驗，以下說法不正確的是_______

A．每次小球要從同一位置由靜止釋放

B．小球釋放的初始位置越高越好

C．實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直

D．小球的平拋運動要靠近但不接觸木板

(3)在實驗中，為減少空氣阻力對小球的影響，所以選擇小球時，應選擇下列的_______

A．塑料球 B．實心小木球

C．實心小鐵球 D．以上三種球都可以

(4)如圖乙所示，某同學在描繪平拋運動軌跡時，忘記記下斜槽末端位置。圖中A點為小球運動一段時間后的位置，他便以A點為坐標原點，建立了水平方向和豎直方向的坐標軸，則根據(jù)圖象可知小球平拋運動的初速度大小為_______m/s，以及拋出點的坐標______________。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內(nèi)做圓周運動。當球某次運動到最低點時，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為d，重力加速度為g。忽略手的運動半徑和空氣阻力。

（1）求繩斷開時球的速度大小v1

（2）問繩能承受的最大拉力多大？

（3）改變繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長應為多少？最大水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一木板B置于光滑水平面上，小物塊A靜置于木板左端，若給小物塊一個瞬間水平向右的初速度v0=3m/s，小物塊經(jīng)歷時間t=0.5s恰好不滑離木板，已知小物塊的質(zhì)量m=1kg，木板質(zhì)量M=2kg，重力加速度g=10m/s2。

(1)求小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；

(2)若水平面是粗糙的，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)是物塊與木板間的動摩擦因數(shù)的四分之一，

現(xiàn)對小物塊施加一個水平向右的恒定外力F,使小物塊由靜止開始運動，若使小物塊能滑離木板，求外力F的范圍；

(3)在（2）中，若F=7N,求小木塊滑離木板時的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，B、D兩木塊放置在光滑水平面上，其上分別放有A、C兩木塊，A和C之間用一不可伸長的輕繩相連，已知mA=mC=1kg,mB=mD=2kg，A和B之間的動摩擦因數(shù)為0.8，C和D之間的動摩擦因數(shù)為0.3，A、C之間輕繩所能承受的最大拉力為3N�，F(xiàn)用水平拉力F拉木塊B，使四個木塊一起以同一加速度做勻加速直線運動，則水平拉力F的大小可能為（ ）

A. 3NB. 5NC. 7ND. 9N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板從，物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中，物塊和木板的vt圖像分別如圖乙中的折線acd和bcd所示，a、b、c、d點的坐標分別為a(0，10)、b(0，0)、c(4，4)、d(12，0)，根據(jù)vt圖像，求：

（1）物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2，達到共同速度后一起做勻減速直線運動的加速度大小a3；

（2）物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比；

（3）物塊相對長木板滑行的距離Δx。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動N，直至懸掛N的細繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中

A. 水平拉力的大小可能保持不變

B. M所受細繩的拉力大小一定一直增加

C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D. M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加

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同步練習冊答案