如圖2-3-11所示,兩根平行放置的導(dǎo)電軌道,間距為L,傾角為θ,軌道間接有電動勢為E(內(nèi)阻不計(jì))的電源.先將一根質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒ab與軌道垂直放于導(dǎo)電軌道上,軌道間的摩擦和電阻不計(jì).要使ab棒靜止,所加勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度至少多大?方向怎樣?

圖2-3-11

解析:解決此題方法是把立體圖轉(zhuǎn)化為截面圖,受力分析如圖.?

另外理解好至少是在按垂直導(dǎo)線且最小即沿斜面向上時磁感應(yīng)強(qiáng)度最小.所以:由平衡得:F=mgsinθ?F=BIL

由閉合電路電阻歐姆定律得:I=E/R?

聯(lián)立上式即可求出結(jié)果.?

答案:B=mgsinθ/LE 垂直于軌道平面上?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖2-3-11所示,一定質(zhì)量的物塊用兩根輕繩懸在空中,其中繩OA固定不變,繩OB在豎直平面內(nèi)由水平方向向上轉(zhuǎn)動,則在繩OB由水平轉(zhuǎn)至豎直的過程中,繩OB的張力的大小將(  )

圖2-3-11

A.一直變大            B.一直變小

C.先變大后變小                      D.先變小后變大

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科目:高中物理 來源:人教版高三物理探究加速度與物體質(zhì)量,物體受力的關(guān)系專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖實(shí)所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變,用鉤碼所受的重力作為
________,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組
數(shù)據(jù)可畫出aF關(guān)系圖線(如圖實(shí)-3-11所示).①分析此圖線的OA
段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是      (  )

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源:魯科版高三物理2.3力的平衡及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

(2011年新疆模擬)半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN.在PMN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止.如圖2-3-11所示是這個裝置的縱截面圖.若用外力先使MN保持豎直,然后緩慢地向右移動,在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止.在此過程中,下列說法中正確的是(  )

圖2-3-11

A.MNQ的彈力逐漸減小

B.地面對P的摩擦力逐漸增大

C.P、Q間的彈力先減小后增大

D.Q所受的合力逐漸增大

 

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科目:高中物理 來源:魯科版高三物理2.3力的平衡及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)(帶解析) 題型:單選題

(2011年新疆模擬)半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN.在PMN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止.如圖2-3-11所示是這個裝置的縱截面圖.若用外力先使MN保持豎直,然后緩慢地向右移動,在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止.在此過程中,下列說法中正確的是(  )

圖2-3-11

A.MNQ的彈力逐漸減小
B.地面對P的摩擦力逐漸增大
C.P、Q間的彈力先減小后增大
D.Q所受的合力逐漸增大

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