1．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問(wèn)題：一輕彈簧一端固定于某一深度為h=0.25m、開(kāi)口向右的小筒中，如圖（甲）所示．（彈簧的原長(zhǎng)比筒短些），如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒外彈簧的長(zhǎng)度l，現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過(guò)改變所掛鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變l，作出F-l圖線(xiàn)如圖（乙）所示．

（1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比較，優(yōu)點(diǎn)在于：在彈性限度內(nèi)，彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比
（2）彈簧的勁度系數(shù)為100N/m
（3）彈簧的原長(zhǎng)l0=0.15m．

分析 （1）在彈性限度內(nèi)，彈力和彈簧的伸長(zhǎng)量成正比．
（2、3）根據(jù)胡克定律寫(xiě)出F與l的關(guān)系式，然后結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)求解即可

解答 解：（1）根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)可知：在彈性限度內(nèi)，彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比．
故答案為：在彈性限度內(nèi)，彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比．
（2、3）設(shè)彈簧原長(zhǎng)為l0，則根據(jù)胡克定律有：F=k（h-l0+l）=kl+k（h-l0） 
由此可知，圖象的斜率大小表示勁度系數(shù)大小，故：k=100N/m，
當(dāng)l=0時(shí)，F(xiàn)=10N，將數(shù)據(jù)代入方程①可解得：l0=15cm=0.15m．
故答案為：（1）在彈性限度內(nèi)，彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比；（2）100；（3）0.15．

點(diǎn)評(píng) 找到各個(gè)物理量之間的關(guān)系，然后根據(jù)胡克定律列方程，是解答本題的突破口，這要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．公式E=$\frac{F}{q}$只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)
B．由公式E=$\frac{F}{q}$可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與試探電荷在電場(chǎng)中該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比
C．公式E=$\frac{F}{q}$中，電場(chǎng)強(qiáng)度E與F、q無(wú)關(guān)，由電場(chǎng)本身決定
D．由公式E=$\frac{kQ}{R^2}$可知，在離點(diǎn)電荷非常近的地方（r→0），電場(chǎng)強(qiáng)度E可達(dá)無(wú)窮大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．北京奧運(yùn)火炬成功登上珠峰，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線(xiàn)路圖，據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線(xiàn)路的總長(zhǎng)度等于位移
B．在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
C．線(xiàn)路總長(zhǎng)度與火炬所走時(shí)間的比等于登山者的平均速度
D．珠峰頂?shù)闹亓铀俣纫笥?.8m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）以下說(shuō)法正確的是AB
A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
（2）若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力．實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度．

①有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖2中，請(qǐng)作出F-L圖線(xiàn)：
②由此圖線(xiàn)可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=5.0 cm，勁度系數(shù)k=20 N/m．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（3）若某同學(xué)把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的圖線(xiàn)可能是圖3中的C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．A、B、C三個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量均為m，A、C小球帶正電，B球不帶電，帶電小球可視為點(diǎn)電荷，不可伸長(zhǎng)的一細(xì)線(xiàn)將三個(gè)小球連接起來(lái)豎直懸掛在O點(diǎn)，小球保持靜止（如圖），重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．OA段繩子拉力小于3mg
B．BC段繩子拉力大于mg
C．若BC段繩子越長(zhǎng)，則OA繩子拉力越小
D．若增長(zhǎng)繩子使AC兩球距離加倍，則BC段繩子子拉力變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{4}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．電鰩的棲居在海底，能通守自身發(fā)出生物電，以獲取食物或打擊敵害．若電鰩的頭尾相當(dāng)于兩個(gè)電極，它在海水中所產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為1×102V/m，則身長(zhǎng)80cm的電鰩，在放電時(shí)產(chǎn)生的瞬間電壓可達(dá)（　　）
A．40VB．80VC．160VD．320V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，由于回路產(chǎn)生感應(yīng)電流，使回路受到安培力作用，而安培力的作用可能產(chǎn)生電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)兩種不同的效果．靈敏電流計(jì)在運(yùn)輸時(shí)用導(dǎo)線(xiàn)把兩個(gè)接線(xiàn)柱連在一起，在這種做法中，安培力的作用效果是電磁阻尼．交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在正常工作時(shí)，安培力的作用效果是電磁驅(qū)動(dòng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖甲所示，A、B是兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，電壓表和電流表均為理想電表，將A的滑片調(diào)整到某位置不動(dòng)，任意移動(dòng)B的滑片，然后將B的滑片調(diào)整到某位置不動(dòng)，任意移動(dòng)A的滑片，得到兩條U-I的圖象如圖乙所示，B在某位置不動(dòng)時(shí)，線(xiàn)框內(nèi)電路可看做一個(gè)等效電源，則（　�。�
A．在調(diào)整B的滑片的過(guò)程中，A的有效電阻為12Ω
B．圖中等效電源電動(dòng)勢(shì)為1.2V
C．圖中等效電源其內(nèi)阻為3.0Ω
D．B在某位置不動(dòng)，移動(dòng)A的滑片到最左端，電流表示數(shù)為0.5A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一輛汽車(chē)4s內(nèi)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時(shí)間內(nèi)（　�。�
A．汽車(chē)的加速度為3m/s2B．汽車(chē)的加速度為2m/s2
C．汽車(chē)的位移為16mD．汽車(chē)的平均速度為4m/s

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