如圖a、b所示，是一輛質(zhì)量m=6×103kg的公共汽車在t=0和t=4s末兩個時刻的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動（汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動）．圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)（相對汽車靜止）經(jīng)放大后的圖象，測得θ=150．根據(jù)題中提供的信息，可以估算出的物理量有（　�。�

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A．4s內(nèi)汽車牽引力所做的功
B．4s末汽車牽引力的功率
C．汽車所受到的平均阻力
D．汽車的長度
根據(jù)c圖對手環(huán)進(jìn)行受力分析，受重力和繩的拉力，合力水平向右，F(xiàn)合=mgtanθ，根據(jù)牛頓第二定律可以知道手環(huán)的加速度a=
F合
m
=gtanθ
   
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    故汽車的加速度也是gtanθ．
 A．牽引力做的功等于牽引力乘以位移，可以算出4s內(nèi)的位移但不知道牽引力，所以無法算出牽引力做的功，故A錯誤；
 B．第4s末汽車牽引力的功率p=Fv，已知4s末的瞬時速速，如果再知道牽引力就可以算汽車瞬時功率了，根據(jù)牛頓第二定律可以算出汽車的合外力，但是不知道汽車所受的阻力，就不能算出牽引力，所以不能算出4s末的瞬時功率，故B錯誤；
 C．該題不知道牽引力，也就無法算出平均阻力，故C錯誤；
 D．由a、b兩圖可知汽車的長度就是4s內(nèi)的位移，L=v0t+
1
2
at2，汽車的長度可以算出，故D正確；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a、b所示，是一輛公共汽車在t=0和t=2s兩個時刻的照片．圖c是這段時間內(nèi)，車?yán)餀M桿上懸掛的一個拉環(huán)經(jīng)過放大后的圖象，θ為拉繩與豎直方向的夾角．已知：汽車向右運(yùn)動，且在這段時間內(nèi)汽車的加速度可認(rèn)為恒定不變，本地的重力加速度為g．則這段時間內(nèi)汽車做的是
加速
加速
（填“加速”或“減速”）運(yùn)動，汽車的加速度大小為
gtanθ
gtanθ
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a．b所示，是一輛質(zhì)量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=4s末兩個時刻的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動（汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動）．圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖象．根據(jù)題中提供的信息，可以估算出的物理量有（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖a、b所示，是一輛質(zhì)量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個時刻的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動，在這段時間內(nèi)汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動．圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖象，θ=370，根據(jù)題中提供的信息，不能估算出的物理量有（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?西安區(qū)一模）如圖a、b所示，是一輛質(zhì)量為m=6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個時刻經(jīng)過同一站牌的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動，在這段時間內(nèi)汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動．圖c是車內(nèi)水平橫桿上用輕繩懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖象，輕繩與豎直方向的夾角為θ=37°．根據(jù)題中提供的信息，不能計(jì)算出的物理量有（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?懷柔區(qū)模擬）如圖a、b所示，是一輛質(zhì)量m=6×103kg的公共汽車在t=0和t=4s末兩個時刻的兩張照片．當(dāng)t=0時，汽車剛啟動（汽車的運(yùn)動可看成勻加速直線運(yùn)動）．圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)（相對汽車靜止）經(jīng)放大后的圖象，測得θ=150．根據(jù)題中提供的信息，可以估算出的物理量有（　�。�

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