【題目】如圖所示,將小球從空中的A點以速度v水平向右拋出,不計空氣阻力,小球剛好擦過豎直檔板落在地面上的B點。若使小球的落地點位于擋板和B點之間,下列方法可行的是
A.在A點將小球以小于v的速度水平拋出
B.在A點將小球以大于v的速度水平拋出
C.在A點正下方某位置將小球以小于v的速度水平拋出
D.在A點正上方某位置將小球以小于v的速度水平拋出
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中.
(1)若小車的總質量為M,砝碼和砝碼盤的總質量為m,則當滿足 條件時,可認為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大小.
(2)在探究加速度與質量的關系實驗中,下列做法中正確的是 .
A.平衡摩擦力時,不應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,都需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器電源,再放開小車
D.小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
(3)甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打點未標出,計時器打點頻率為50Hz,則小車運動的加速度為 m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(4)乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數(shù)據(jù),畫出a ~圖線后,發(fā)現(xiàn)當較大時,圖線發(fā)生彎曲.該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象.則該同學的修正方案可能是 .
A.改畫a與的關系圖線
B.改畫a與的關系圖線
C.改畫 a與的關系圖線
D.改畫a與的關系圖線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于晶體的說法中正確的是
A. 化學成分相同的物質只能生成同一種晶體
B. 一塊鐵雖然是各向同性的,但它是晶體
C. 單晶體有確定的熔點,多晶體沒有確定的熔點
D. 因為石英是晶體,所以由石英制成的玻璃也是晶體
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】把檢驗電荷q從電場中A點移至B點的過程中,下列各量與檢驗電荷無關的是( )
A. 電場力F B. 電場強度E C. 電勢差U D. 電場力做的功W
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【題目】下列描述的運動中,可能的是( )
A. 速度不變,加速度很小 B. 速度變化方向為正,加速度方向為負
C. 速度變化越來越快,加速度越來越小 D. 速度越來越大,加速度越來越小
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【題目】如圖所示,質量為m1=20kg的物體A經一輕質彈簧與下方斜面上的質量為m2=20kg的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為 k=50N/m,斜面是光滑的,其傾角為θ=30°。A、B都處于靜止狀態(tài)。一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪,一端連物體 A,另一端連質量為m3=34.7kg的物體C。物體C又套在光滑豎直固定 的細桿上,開始時各段繩都處于伸直狀態(tài),但沒繃緊,OC段繩是水平的,OC段的距離d=6m,A上方的一段繩沿斜面方向,F(xiàn)在靜止釋放物體C,已知它恰好能使B離開擋板但不繼續(xù)上升。(結果保留一位有效數(shù)字)
(1)當B剛離開擋板時,物體A沿著斜面上滑的距離L;
(2)當B剛離開擋板時,A的速度 v1大小是多少?
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【題目】2012年6月,我國成功發(fā)射神州九號飛船,它與天宮一號實現(xiàn)空中對接,從而建立我國第一個空間實驗室。假如神舟九號與天宮一號對接前所處的軌道如圖甲所示,圖乙是它們在軌道上即將對接時的模擬圖。當它們處于圖甲所示的軌道運行時,下列說法正確的是 ( )
A.神舟九號的加速度比天宮一號的大
B.神舟九號的運行速度比天宮一號的小
C.神舟九號的運行周期比天宮一號的長
D.“神舟九號”從圖示軌道運動到與“天宮一號”對接過程中,機械能守恒
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【題目】如圖甲所示,輕桿一端與質量為1kg、可視為質點的小球相連,另一端可繞光滑固定軸在豎直平面內自由轉動.現(xiàn)使小球在豎直平面內做圓周運動,經最高點開始計時,取水平向右為正方向,小球的水平分速度v隨時間t的變化關系如圖乙所示,A、B、C三點分別是圖線與縱軸、橫軸的交點、圖線上第一周期內的最低點,該三點的縱坐標分別是1、0、-5.g取10m/s2,不計空氣阻力.下列說法中正確的是( )
A.輕桿的長度為0.6m
B.小球經最高點時,桿對它的作用力方向豎直向上
C.B點對應時刻小球的速度為
D.曲線AB段與坐標軸所圍圖形的面積為0.5m
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