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物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質一生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是（　�。�
A、卡文迪許測出了引力常量G的數值B、伽利略指出物體的運動需要力來維持C、開普勒通過對行星觀測記錄的研究，發(fā)現了萬有引力定律D、牛頓運動定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一
考點：物理學史
專題：
分析：根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．
解答：解：A、卡文迪許用扭秤實驗測出萬有引力常量G的值，故A正確．
B、亞里士多德指出物體的運動需要力來維持，故B錯誤．
C、開普勒通過對行星觀測記錄的研究，發(fā)現了行星運動定律，故C錯誤．
D、牛頓運動定律只適用于宏觀、低速的物體，不是自然界普遍適用的基本規(guī)律，故D錯誤．
故選：A
點評：本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于重力加速度，下列說法正確的是（　�。�
A、重力加速度表示自由下落的物體運動速度變化的大小B、重力加速度表示自由下落的物體運動速度的快慢C、重力加速度表示自由下落的物體運動速度變化的快慢D、輕重物體的重力加速度不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

做勻加速直線運動的物體（　�。�
A、在t s內的位移決定于平均速度B、在相同時間間隔內位移的增量是相同的C、在第1 s內，第2 s內，第3 s內的位移之比等于1：3：5D、在任意兩個連續(xù)相等的時間間隔內通過的位移之差是一個常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

一汽車從靜止開始做勻加速直線運動，然后剎車做勻減速直線運動，直到停止．下列速度v和位移x的關系圖象中，能描述該過程的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（　　）
A、英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量GB、第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據開普勒對行星運動觀察記錄的數據，應用嚴密的數學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律C、亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快D、牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎

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科目：高中物理 來源： 題型：

伽利略和牛頓為建立經典力學做出了卓越的貢獻，下列說法中正確的是（　�。�
A、伽利略制成了第一架觀察天體的望遠鏡并發(fā)現了關于行星運動的三大定律B、伽利略最先發(fā)現單擺做微小擺動的等時性C、牛頓創(chuàng)建的通過理想實驗探求自然規(guī)律的方法是科學研究中的一種重要方法D、牛頓發(fā)現萬有引力定律后不久，又利用扭秤測出了萬有引力常量G的數值

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科目：高中物理 來源： 題型：

伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家，下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點的是（　　）
A、自由落體運動時一種勻變速直線運動B、力是使物體產生加速度的原因C、物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性D、力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于物理學史描述錯誤的是（　�。�
A、牛頓通過理想斜面實驗得出了力不是維持物體運動的原因B、麥克斯韋的電磁場理論提出了變化的電場周圍一定產生磁場C、庫倫利用扭稱實驗準確地測量了電荷之間的靜電作用力D、安培首先發(fā)現了通電導線在磁場中受到力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、開普勒發(fā)現了萬有引力定律B、伽利略通過理想實驗總結出了慣性定律C、在探究求合力方法的實驗中主要使用了控制變量的方法D、用點電荷代替帶電體是采用了理想模型的方法

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