17.如圖所示,在“影響安培力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,要使懸掛導(dǎo)體棒的懸線向右的擺角增大,以下操作中可行的是( 。
A.減少蹄形磁鐵的數(shù)量B.調(diào)換蹄形磁鐵磁極的位置
C.增大導(dǎo)體棒中的電流D.改變導(dǎo)體棒中的電流方向

分析 要使導(dǎo)體擺動(dòng)的幅度增大,只要增大安培力即可,根據(jù)安培力的公式F=BIL,知安培力大小與哪些因素有關(guān).

解答 解:增大安培力即可使導(dǎo)體擺動(dòng)的幅度增大,根據(jù)安培力的公式F=BIL可知,
A、減小磁鐵的數(shù)量,在磁場中有效長度減小,安培力減小,故A錯(cuò)誤,
B、顛倒磁鐵磁極的上下位置,只會(huì)改變安培力的方向,不會(huì)改變安培力的大小,故B錯(cuò)誤;
C、增大導(dǎo)體棒中的電流強(qiáng)度,安培力增大,故C正確;
D、改變導(dǎo)體棒中的電流方向,只會(huì)改變安培力的方向,不會(huì)改變安培力的大小,故D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握安培力的大小公式,知道安培力的大小跟哪些因素有關(guān),注意左手定則的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.恒力F作用在質(zhì)量為m的物體上,在時(shí)間t內(nèi),物體的速度由v1增大為v2,則力2F作用在質(zhì)量為4m的物體上,在時(shí)間t內(nèi),物體的動(dòng)量變化大小是( 。
A.$\frac{1}{2}$m(v2-v1B.m(v2-v1C.2m(v2-v1D.4 m(v2-v1

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(1)若甲司機(jī)看到黃燈時(shí)車頭距警戒線15m,他采取上述措施能否避免闖紅燈?
(2)若甲車及人的總質(zhì)量2000kg,假設(shè)剎車過程中關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),甲車剎車過程中產(chǎn)生的總熱量?
(3)為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞,甲、乙兩車行駛過程中應(yīng)保持多大距離?

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5.用國際制基本單位表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位T,正確的是( 。
A.C•m2B.Wb/m2C.kg/(A•s2D.1N/(A•m)

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12.某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印.再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即沖擊力的最大值.下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是(  )
A.建立“點(diǎn)電荷”的概念B.建立“合力與分力”的概念
C.建立“電場強(qiáng)度”的概念D.建立“電場線”的概念

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.首先對電磁作用力進(jìn)行研究的是法國科學(xué)家安培.如圖所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中如果想增大導(dǎo)體棒擺動(dòng)的幅度,可能的操作是C,D;如果想要改變導(dǎo)體棒擺動(dòng)的方向,可能的操作是A,E.  
A.把磁鐵的N極和S極換過來  
B.減小通過導(dǎo)體棒的電流強(qiáng)度I
C.把接入電路的導(dǎo)線從②、③兩條換成①、④兩條
D.更換磁性較強(qiáng)的磁鐵
E、改變導(dǎo)體棒中電流的方向.

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9.如圖,光滑斜面傾角θ=30°,用一豎直方向的光滑擋板將球擋在斜面上,已知 球重60N. 求:
(1)斜面對球彈力的大;
(2)擋板對球彈力的大。

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6.下列關(guān)于磁感線的說法正確的是( 。
A.磁感線上各點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向
B.磁場中任意兩條磁感線均不可相交
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5.一質(zhì)點(diǎn)在外力作用下做直線運(yùn)動(dòng),其速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。
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D.t1時(shí)刻和t2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)所受的合力與速度方向相同

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