【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中利用光電門針對自由落體運動進行了研究。如左圖所示，用鐵架臺固定豎直長木板，光電門A、B分別固定在長木板上，AB相距S= 41cm；現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個小球，其直徑d用20分度的游標卡尺測出，游標卡尺的示數(shù)如圖7所示。小球通過A、B的時間分別為Δt1=1.05×10-2s、Δt2=3.50×10-3s�；卮鹣铝袉栴}：

①由右圖所示，讀出小球直d=______________mm；

②物體運動的加速度a=_________________m/s2；（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

【答案】①10.50 ②9.76

【解析】

試題(1) 20分度的游標卡尺的精確度為0.05mm，主尺讀數(shù)為10mm，游標第10條刻線對的最齊，由游標卡尺的讀數(shù)規(guī)則可讀出d=10.50mm；（2）本實驗中利用小球通過光電門的平均速度來代替瞬時速度，故可以求出A、B的瞬時速度：m/s，m/s， 再由勻加速直線運動規(guī)律，解得m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束平行于等邊三棱鏡截面ABC的單色光從空氣射向E點，并偏折到F點，已知入射方向與邊AB的夾角為，E、F分別為邊AB、BC的中點，則　　

A. 該棱鏡的折射率為

B. 該棱鏡的折射率為

C. 光從空氣進入棱鏡，波長變小

D. 從F點出射的光束與入射到E點的光束平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是________

A.擺鐘偏快時可增長擺長進行校準

B.“和諧號”動車組高速行駛時，地面上測得其車廂的長度會明顯縮短

C.拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加一個偏振片以增加透射光的強度

D.甲、乙兩束光照射同一雙縫裝置時甲光的條紋間距較小，則在同一介質(zhì)中乙光傳播得快

E.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實驗證實了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是示波管的工作原理圖：電子經(jīng)電場加速后垂直于偏轉(zhuǎn)電場方向射入偏轉(zhuǎn)電場，若加速電壓為，偏轉(zhuǎn)電壓為，偏轉(zhuǎn)電場的極板長度與極板間的距離分別為L和d，y為電子離開偏轉(zhuǎn)電場時發(fā)生的偏轉(zhuǎn)距離取“單位偏轉(zhuǎn)電壓引起的偏轉(zhuǎn)距離”來描述示波管的靈敏度，即該比值越大則靈敏度越高，則下列哪種方法可以提高示波管的靈敏度　　

A. 減小 B. 增大 C. 減小L D. 減小d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假如一做圓周運動的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍，仍做圓周運動，則（　�。�

A. 根據(jù)公式v=ωr，可知衛(wèi)星運動的線速度將增大到原來的2倍

B. 根據(jù)公式，可知衛(wèi)星所需的向心力將減小到原來的

C. 根據(jù)公式，可知地球提供的向心力將減小到原來的

D. 根據(jù)上述B和C中給出的公式，可知衛(wèi)星運動的線速度將減小到原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組學(xué)生采用如圖所示的裝置(實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面)用打點計時器得到一條紙帶后，通過分析“小車位移與速度變化的對應(yīng)關(guān)系”來研究“合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系”。圖是實驗中得到的一條紙帶，點為紙帶上的起始點， 、、是紙帶的三個連續(xù)的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得、、到的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50，問：

【1】打點時刻，小車的瞬時速度________ (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

【2】實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移與速度的關(guān)系圖象如圖所示。根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對與的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是__________.

A.

B.

C.

D.

【3】本實驗中，若鉤碼下落高度為時合外力對小車所做的功，則當(dāng)鉤碼下落時，合外力對小車所做的功為_____________。(用、、表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形閉合導(dǎo)體線框在勻強磁場上方，由不同高度靜止釋放，用t1、t2分別表示線框ab邊和cd邊剛進入磁場的時刻。線框下落過程形狀不變，ab邊始終保持與磁場水平邊界線OO′平行，線框平面與磁場方向垂直。設(shè)OO′下方磁場區(qū)域足夠大，不計空氣阻力影響，則下列圖像不可能反映線框下落過程中速度v隨時間t變化的規(guī)律（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】動車把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引動力，又可以載客．而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛(動車)加幾節(jié)不帶動力的車輛(也叫拖車)編成一組，若動車組在勻加速運動過程中，通過第一個60 m所用時間是10 s，通過第二個60 m所用時間是6 s，則(　　)

A. 動車組的加速度為0.5 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為78 m

B. 動車組的加速度為1 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為78 m

C. 動車組的加速度為0.5 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為96 m

D. 動車組的加速度為1 m/s2，接下來的6 s內(nèi)的位移為96 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分）（某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖議所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計數(shù)點 和 之間某時刻開始減速。

②計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為 m/s，計數(shù)點6對應(yīng)的速度大小為 m/s。（保留三位有效數(shù)字）。

③物塊減速運動過程中加速度的大小為= m/s2，若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計算結(jié)果比動摩擦因數(shù)的真實值 （填“偏大”或“偏小”）。

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