如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送,斜面與傳送帶靠在一起并與傳送帶上表面連成一直線,與水平方向夾角為θ,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù),已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力均勻作用在木板底部,將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當x=
L
4
時,木板能保持靜止.
(l)設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f,試在0≤x≤L范圍內,畫出f-x圖象.(本小題僅根據(jù)圖象給分)
(2)木板從x=
L
2
的位置靜止釋放,當移動到x=L的位置時,木板的速度多大?
(3)在(2)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶因運送木板而多消耗的電能設為w,試比較△E和w的大小關系,用文字說明理由.
精英家教網(wǎng)

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(1)在0≤x≤L范圍內,摩擦力與放在傳送帶上的長度成正比,當x=
L
4
時,f=mgsinθ,當x=L時,當x=L時,則摩擦力為
f=4mgsinθ.畫出f-x圖象如圖.
(2)利用(2)中圖象,可知摩擦力做功:W=
3
2
mgLsinθ
由動能定理W-
1
2
mgLsinθ=
1
2
mv2
得v=
2gLsinθ

(3)△E小于W,因為傳送帶與木板之間有滑動摩擦,電能有一部分轉為了內能.
答:(1)畫出f-x圖象如圖所示.
(2)當移動到x=L的位置時,木板的速度是
2gLsinθ

(3))△E小于W,因為傳送帶與木板之間有滑動摩擦,電能有一部分轉為了內能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送,斜面與傳送帶靠在一起并與傳送帶上表面連成一直線,與水平方向夾角為θ,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù),已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力均勻作用在木板底部,將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當x=
L
4
時,木板能保持靜止.
(l)設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f,試在0≤x≤L范圍內,畫出f-x圖象.(本小題僅根據(jù)圖象給分)
(2)木板從x=
L
2
的位置靜止釋放,當移動到x=L的位置時,木板的速度多大?
(3)在(2)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶因運送木板而多消耗的電能設為w,試比較△E和w的大小關系,用文字說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海二模)如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送.斜面與傳送帶靠在一起連成一直線,與水平方向夾角θ,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù).已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力均勻作用在木板底部.將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當x=L/4時,木板能保持靜止.
(1)將木板靜止放在x=L/2的位置,則木板釋放瞬間加速度多大?
(2)設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f,試在0≤x≤L范圍內,畫出f-x圖象.(本小題僅根據(jù)圖象給分)
(3)木板從x=L/2的位置靜止釋放,始終在滑動摩擦力的作用下,移動到x=L的位置時,木板的速度多大?
(4)在(3)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶消耗的電能設為W,不計電路中產(chǎn)生的電熱,比較△E和W的大小關系,用文字說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送.斜面與傳送帶靠在一起連成一直線,與水平方向夾角θ,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù).已知木板處在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力都均勻作用在木板底部.將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當x=
L
4
時,木板恰能保持靜止.
(1)將木板靜止放在x=
L
2
的位置,則木板釋放瞬間加速度多大?
(2)木板從x=
L
2
的位置靜止釋放,始終在滑動摩擦力的作用下,移動到x=L的位置時,木板的速度多大?
(3)在(2)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶消耗的電能設為W,不計電路中產(chǎn)生的電熱,比較△E和W的大小關系,用文字說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送.斜面與傳送帶靠在一起連成一直線,與水平方向夾角θ,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù).已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力均勻作用在木板底部.將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當x=L/4時,木板能保持靜止.
(1)將木板靜止放在x=L/2的位置,則木板釋放瞬間加速度多大?
(2)設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f,試在0≤x≤L范圍內,畫出f-x圖象.(本小題僅根據(jù)圖象給分)
(3)木板從x=L/2的位置靜止釋放,始終在滑動摩擦力的作用下,移動到x=L的位置時,木板的速度多大?
(4)在(3)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶消耗的電能設為W,不計電路中產(chǎn)生的電熱,比較△E和W的大小關系,用文字說明理由.

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科目:高中物理 來源:2012屆度江蘇省高三物理11月測試物理卷 題型:計算題

如圖所示,一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送,斜面與傳送帶靠在一起并與傳送帶上表面連成一直線,與水平方向夾角為,傳送帶以較大的恒定速率轉動,傳送方向向上,木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù),已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時,支持力均勻作用在木板底部,將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置,位于傳送帶部位的長度設為x,當時,木板能保持靜止。

1.設傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f,試在0≤x≤L范圍內,畫出f—x圖象.(本小題僅根據(jù)圖象給分)

2.木板從的位置靜止釋放,當移動到x=L的位置時,木板的速度多大?

3.在(2)的過程中,木塊的機械能增加量設為△E,傳送帶因運送木板而多消耗的電能設為w,試比較△E和w的大小關系,用文字說明理由。

 

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