Question

【題目】某物理課外小組利用如圖中的裝置探究加速度與物體受力、質(zhì)量之間的關(guān)系。實驗步驟如下：

a．將小車置于帶有定滑輪的木板上，把紙帶穿過打點計時器后掛在小車尾部。

b．用薄墊塊將木板一端墊高，調(diào)整其傾斜程度，直至小車運動時打點計時器在紙帶上打出的點______。

c．在細繩一端掛上重物，另一端通過定滑輪系在小車前端。將小車靠近打點計時器， ______。打點計時器在紙帶上打出一系列點，據(jù)此計算出小車的加速度。

d．保持小車的質(zhì)量不變，改變重物的質(zhì)量，重復(fù)實驗，并記錄數(shù)據(jù)。

e．保持重物的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，重復(fù)實驗，并記錄數(shù)據(jù)。

(1)請將步驟b補充完整_________。

(2)步驟c中橫線部分應(yīng)是_______。

A.先開啟打點計時器，稍后再將小車由靜止釋放

B.先將小車由靜止釋放，稍后再開啟打點計時器

(3)實驗中，小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m分別選取下列四組值：

①M=500g，m分別取70g、100g、125g、150g

②M=500g，m分別取20g、30g、40g、50g

③M=200g，m分別取70g、75g、100g、125g

④M=200g，m分別取30g、40g、50g、60g

在其它操作都相同且正確的情況下，選用____組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確。在選用此組值時，m取____時實驗誤差較大。

(4)某實驗小組做本實驗時，用質(zhì)量分別為M、2M、3M的小車進行了實驗并作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，你能得到什么結(jié)論？____

A．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成正比

B．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成反比

C．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越小

D．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越大

Answer 1

【答案】間距相等 先接通電源后釋放紙帶 ② 50g AC

【解析】

(1)[1]平衡摩擦力的方法是用重力沿斜面向下的分力來抵消摩擦力的作用，具體做法是：將小車輕放（靜止）在長木板上，掛好紙帶、不掛砂桶，將長木板靠近打點計時器的一端適當(dāng)墊高，形成斜面，輕推小車，使小車做勻速運動（紙帶上相鄰兩點間的距離相等）即可。

(2)[2]由于實驗過程非常短暫，為了充分利用紙帶打出較多的數(shù)據(jù)，同時也讓打點計時器穩(wěn)定工作，所以需要先接通電源后釋放紙帶。

(3)[3]實驗時為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)滿足，故選取M質(zhì)量大一些，m質(zhì)量越小越好的，故選②。

[4]m的取值與M的差越小，誤差越大，故m=50g時誤差最大。

(4)[5]AB．觀察單個直線，可知當(dāng)質(zhì)量一定時，加速度和受力成正比，A正確B錯誤；

CD．圖中豎直虛線與三條圖線相交，交點表示受力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系，從圖中可知受力一定時，質(zhì)量越大，加速度越小，C正確D錯誤。

故選AC。