如圖3-10-10所示，小車在水平面上以加速度a向左做勻加速直線運動，車廂內(nèi)用OA、OB兩細(xì)繩系住一個質(zhì)量為m的物體，OA與豎直方向的夾角為θ，OB是水平的.求兩繩的拉力各是多少?

解析:小球的受力如下圖所示，建立直角坐標(biāo)系，注意ay＝0.由牛頓第二定律得：

F1sinθ-F2=0

F1cosθ-mg=0

解得F1=mg/cosθ

F2=mgtanθ-ma.

答案:mg/cosθ  mgtanθ-ma


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1為研究平拋運動的演示實驗裝置，圖中C為彈性鐵片，它位于B球的左面并夾緊．A球，開始時兩球均靜止，當(dāng)小錘D下擺時打擊鐵片C使B球做平拋運動，同時使A自由下落．對該實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象以及應(yīng)得出的結(jié)論是（不考慮空氣阻力）：
 

A．兩球在空中運動時，兩者高度始終相同
B．兩球必定同時落地
C．實驗表明，平拋運動就是自由落體運動
D．實驗表明，平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
（2）下面是某實驗小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計時器（數(shù)字計時器）“探究加速度與外力關(guān)系”時的實驗裝囂（圖2）和得到的數(shù)據(jù)表格．保持滑塊質(zhì)量M不變時的實驗數(shù)據(jù)如下表：
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砝碼的質(zhì)量m/kg 滑塊所受拉力大小的近似值F/N 滑塊通過光電門1的速度v1（m/s） 滑塊通過光電門2的速度v2（m/s） 兩光電門的距離s/m 滑塊加速度的計算值a/（m/s2）
5×10-3 4.9×10-2 0.09 0.15 0.50 a1=
 
×10-2
10×10-3 9.8×10-2 0.12 0.21 0.50 a2=
 
×10-2
15×10-3 14.7×10-2 0.14 0.25 0.50 a3=
 
×10-2
①請完成上面表格內(nèi)的“加速度的計算值”的填空（結(jié)果取2位有效數(shù)字）
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖的a-F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點．并作出a-F圖象
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③由a-F圖象得出的結(jié)論為：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-10-1所示，風(fēng)洞實驗室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力.現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室，小球孔徑略大于細(xì)桿直徑.

(1)當(dāng)桿在水平方向上固定時，調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小，使小球在桿上做勻速運動，這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的0.5倍.求小球與桿間的動摩擦因數(shù).

(2)保持小球所受風(fēng)力不變，使桿與水平方向間夾角為37°并固定，則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下距離15 m所需時間為多少?(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-10-17所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定，下端掛一質(zhì)量為M的平底托盤，在盤中有一質(zhì)量為m的物體，當(dāng)盤靜止時，彈簧的長度比自然長度伸長了L.現(xiàn)向下拉盤，使彈簧再伸長ΔL后停止，然后松手放開.設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi)，則剛松開手時，盤對物體的支持力大小等于_____.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3-3-10所示，一質(zhì)量為m的物體在F1、F2、F3三個力的作用下處于平衡狀態(tài).如果撤去F1，其余力不變，則下列說法中正確的是（    ）

 圖3-3-10

A.物體原來靜止時，撤去F1后，物體將沿F1的反方向做勻速直線運動

B.物體原來靜止時，撤去F1后，物體將沿F1的反方向做勻加速直線運動

C.物體原來沿F1的方向做勻速運動時，撤去F1后，物體將沿F1的方向做勻減速直線運動

D.物體原來沿F1的反方向做勻速運動時，撤去F1后，物體將沿F1的反方向做勻加速直線運動

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同步練習(xí)冊答案