宇航員在地面上將兩只鐘校準到零時刻（如甲圖所示），其中一只留在地面上，另一只跟隨宇航員一起乘坐上高速運行的飛船．從零時刻開始計時，宇航員根據(jù)隨身攜帶的手表指示，經(jīng)過了半個小時，宇航員觀察飛船內(nèi)鐘的分針指示可能為______圖，宇航員觀察地面上鐘的分針指示可能為______圖．
從零時刻開始計時，宇航員根據(jù)隨身攜帶的手表指示，經(jīng)過了半個小時，宇航員觀察飛船內(nèi)鐘的分針指示可能為乙圖
根據(jù)愛因斯坦的相對論中時間間隔的相對性公式得運動的時鐘會變慢，所以宇航員觀察地面上鐘的分針指示可能為小于半個小時，即丙圖．
故答案為：乙，丙
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2013-2014學年四川省瀘州市高三第二次診斷性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)點在坐標原點做簡諧振動，形成沿軸兩側(cè)傳播的簡諧波。質(zhì)點從開始振動計時起，經(jīng)過3s，第一次形成如圖所示波形，圖中點和點是分別位于和的兩個質(zhì)點，下列說法正確的是

A.質(zhì)點最初是從平衡位置開始向軸負方向振動的

B.質(zhì)點與質(zhì)點，振動方向總是相反

C.處的質(zhì)點第一次處于波谷時，處的質(zhì)點已經(jīng)振動了83s

D.再過0.25s，的質(zhì)點，正好處于波峰

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年四川省德陽市高三“二診“物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為4:1；電壓表和電流表均為理想電表，原線圈接如圖乙所示的正弦交流電，圖中R′為熱敏電阻（溫度升高時其電阻減�。�R為定值電阻．下列說法正確的是

A．原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為V

B．變壓器原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率之比為1:4

C．R′處溫度升高時，電流表的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大，

D．電壓表V2的示數(shù)為9V

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學家發(fā)現(xiàn)在月球上含有豐富的（氦3）。它是一種高效、清潔、安全的核聚變?nèi)剂�，其參與的一種核聚變反應的方程式為。關(guān)于聚變下列表述正確的是
A．聚變反應不會釋放能量B．聚變反應產(chǎn)生了新的原子核
C．聚變反應沒有質(zhì)量虧損D．目前核電站都采用聚變反應發(fā)電

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．牛頓運動定律在任何情況下都是成立的
B．在任何參考系中，物體的運動速度都不能超過光速
C．一條沿自身長度方向高速運動的桿，其長度總比桿靜止時的長度大
D．同樣的兩件事，在不同的參考系中觀測，時間間隔都相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某車沿水平方向高速行駛，車廂中央的光源發(fā)出一個閃光，閃光照到了車廂的前、后壁，則地面上的觀察者認為該閃光________(填“先到達前壁”“先到達后壁”或“同時到達前后壁”)，同時他觀察到車廂的長度比靜止時變________(填“長”或“短”)了．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在廣義相對論中，下列說法正確的是（　�。�
A．一切運動物體相對于觀察者的速度都不能大于真空中的光速
B．物質(zhì)的引力使光線彎曲
C．引力場的存在使得空間不同位置的時間進程出現(xiàn)差別，如引力紅移
D．慣性系中的觀察者觀察一個與他做勻速相對運動的時鐘時，會看到這個時鐘與他相對靜止的鐘走得慢些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

“世界物理年”決議的作出是與愛因斯坦的相對論時空觀有關(guān)．一個時鐘，在它與觀察者有不同相對速度的情況下，時鐘的頻率是不同的，它們之間的關(guān)系如圖所示．由此可知，當時鐘和觀察者的相對速度達到0.6c（c為真空中的光速）時，時鐘的周期大約為______．在日常生活中，我們無法察覺時鐘周期的變化的現(xiàn)象，是因為觀察者相對于時鐘的運動速度______．若在高速運行的飛船上有一只表，從地面上觀察，飛船上的一切物理、化學過程和生命過程都變______（填“快”或“慢”）了．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲乘客乘坐在接近光速的火車上，乙觀察者站在鐵軌附近的地面上，甲、乙兩人手中各持一把沿火車前進方向放置的米尺。則下列說法正確的是                                                    （   ）
A．甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要長
B．甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要短
C．乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要長
D．乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要短

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