1.質(zhì)量為0.2kg 的彈性球從空中某高度由靜止開始下落,該下落過程對(duì)應(yīng)的v-t圖象如圖所示.球與水平地面相碰后離開地面時(shí)的速度大小為碰撞前的$\frac{3}{4}$.該球受到的空氣阻力大小恒為f,取g=10m/s2,求:
(1)彈性球受到的空氣阻力f的大;
(2)彈性球第一次碰撞后反彈的最高點(diǎn)與彈性球從空中第一次靜止下落位置的高度差△h.

分析 (1)速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度,在下落過程中根據(jù)圖象求出加速度,根據(jù)牛頓第二定律即可求得空氣阻力;
(2)對(duì)反彈過程,由動(dòng)能定理求出反彈的高度,由圖象的面積求下落的高度,從而求解△h.

解答 解:(1)由v-t圖象可知:小球下落作勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為 $a=\frac{△v}{△t}=8m/{s^2}$
由牛頓第二定律得:mg-f=ma
解得 f=m(g-a)=0.4N
(2)由圖知:球落地時(shí)速度v=4m/s,則反彈時(shí)速度 $v'=\frac{3}{4}v=3m/s$
由動(dòng)能定理得$-(mg+f){h_1}=0-\frac{1}{2}m{v'^2}$
解得 h1=0.375m
由圖可得球下落的高度 h2=$\frac{{{v_0}+{v_t}}}{2}t=\frac{4}{2}×0.5=1m$
所以高度差為△h=h2-h1=0.625m                                        
答:
(1)彈性球受到的空氣阻力f的大小為0.4N;
(2)高度差△h為0.625m.

點(diǎn)評(píng) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合是處理動(dòng)力學(xué)問題常用的方法.速度圖象要抓住兩個(gè)意義:斜率表示加速度,“面積”表示位移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,三塊完全相同的木塊,緊挨著固定在水平地面上,一顆水平飛來的子彈穿過三塊木塊后速度恰好為零,子彈所受阻力恒定.若以t1、t2、t3分別表示穿過第1、2、3塊木塊所用的時(shí)間,則t1:t2:t3的比值為( 。
A.1:2:3B.$\sqrt{3}$:$\sqrt{2}$:1C.($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$):($\sqrt{2}$-1):1D.3:2:1

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖,平直路面上有A、B兩固定擋板,相距6m,一物塊以8m/s的初速度從緊靠A板處出發(fā),摩擦力的作用下在A、B兩板間來回做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小不變.物塊每次與A、B板碰撞后以原速率被反彈回去,現(xiàn)要求物塊最終停在距B板2m處,已知物塊和A擋板只碰撞了一次,則物塊的加速度大小可能為( 。
A.1.2 m/s2B.1.6 m/s2C.2.0 m/s2D.2.4 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.現(xiàn)有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題:

(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器材.
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上.
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量.
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶,再更換紙帶重復(fù)多次.
E.選擇一條合適的紙帶,測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離.
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
其中操作不當(dāng)?shù)牟襟E是B,非必需的步驟是C.
(2)若m=1.00kg,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.04s,如圖2所示,P為紙帶運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn),從P點(diǎn)到打下B點(diǎn)過程中物體重力勢(shì)能的減少量△Ep=2.28J,在此過程中物體動(dòng)能的增加量△Ek=2.26J.(已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,答案保留三位有效數(shù)字).
(3)用v表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度,h表示各計(jì)數(shù)點(diǎn)到P點(diǎn)的距離,以$\frac{v^2}{2}$為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出$\frac{v^2}{2}$-h的圖線,若圖線的斜率等于某個(gè)物理量的數(shù)值時(shí),說明重物下落過程中機(jī)械能守恒,該物理量是當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn).下列說法不正確的是( 。
A.麥克斯韋提出了變化的磁場(chǎng)周圍能產(chǎn)生變化的電場(chǎng)的電磁理論
B.楞次發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流規(guī)律,稱為--楞次定律
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了磁通量的變化能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)橡皮筋做的功來說,直接測(cè)量是有困難的,我們可以巧妙地避開這個(gè)難題而不影響問題的解決,只需要測(cè)出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功是第一次的多少倍.使用的方法是( 。
A.用同樣的力對(duì)小車做功,讓小車通過的距離依次是 s、2s、3s…進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),力對(duì)小車做的功就分別是 W、2W、3W…
B.讓小車通過相同的距離,所用的力分別為F、2F、3F…進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),力對(duì)小車做的功就分別是 W、2W、3W…
C.在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致,當(dāng)用 1 條、2 條、3 條…同樣的橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是 W、2W、3W…
D.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量對(duì)小車的拉力 F 和小車在拉力作用下移動(dòng)的距離 s,便可以求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車做的功,可控制為 W、2W、3W…

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)用如圖所示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn).先讓a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下,和b球相碰后兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些BE
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H;
B.小球a、b的質(zhì)量分別為ma、mb
C.小球a、b的半徑r;
D.小球a、b在離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間;
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC; 
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h.
(2)小球a、b的質(zhì)量應(yīng)該滿足關(guān)系ma>mb
(3)放上被碰小球后兩小球碰后是否同時(shí)落地?是
如果不是同時(shí)落地對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響?為什么?不能用水平位移代替碰撞后的速度,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
這時(shí)小球a、b的落地點(diǎn)依次是圖中水平面上的A點(diǎn)和C點(diǎn).
(4)按照本實(shí)驗(yàn)方法,驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是maOB=maOA+mbOC.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.在同一高度有兩個(gè)小球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),一個(gè)水平拋出,另一個(gè)自由落下,在它們運(yùn)動(dòng)過程中的每一時(shí)刻,有( 。
A.加速度不同,速度相同B.加速度相同,速度不同
C.下落高度相同,位移不同D.下落高度不同,位移相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.一個(gè)物體做變速直線運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后的速度大小為10m/s,則在這1s內(nèi),該物體的平均加速度可能等于多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案