3．把電容器的兩個(gè)極板分別與電源的正負(fù)極相連，兩極板就帶上了等量的正負(fù)電荷，這個(gè)過(guò)程叫做充電．

分析 兩個(gè)相互靠近又彼此絕緣的導(dǎo)體就構(gòu)成了電容器；由于電荷間的相互吸引，而可以容納電荷量．

解答 解：把電容器的兩個(gè)極板分別與電源的正負(fù)極相連，兩極板就帶上了等量的正負(fù)電荷，這個(gè)過(guò)程叫做充電．
故答案為：充電．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道電容器的充電、放電過(guò)程，知道將電容器正負(fù)極板短接會(huì)發(fā)生放電．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于近代物理知識(shí)的描述中，正確的是（　�。�
A．當(dāng)用藍(lán)色光照射某金屬表面時(shí)有電子逸出，則改用紫光照射也一定會(huì)有電子逸出
B．處于n=3能級(jí)狀態(tài)的大量氫原子自發(fā)躍遷時(shí)，能發(fā)出3種頻率的光子
C．衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D．比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，固定在水平面上的光滑平行金屬導(dǎo)軌，間距為L(zhǎng)，右端接有阻值為R的電阻，空間存在方向豎直、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．質(zhì)量為m、電阻也為R的導(dǎo)體棒ab與固定彈簧相連，放在導(dǎo)軌上．初始時(shí)刻，彈簧恰處于自然長(zhǎng)度．給導(dǎo)體棒水平向右的初速度v0，導(dǎo)體棒開(kāi)始沿導(dǎo)軌往復(fù)運(yùn)動(dòng)，在此過(guò)程中，導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸．不計(jì)導(dǎo)軌電阻，則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的初始時(shí)刻受到的安培力向左
B．導(dǎo)體棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的初始時(shí)刻導(dǎo)體棒兩端的電壓U=BLv0
C．導(dǎo)體棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后速度第一次為零時(shí)，系統(tǒng)的彈性勢(shì)能Ep=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$
D．金屬棒最終會(huì)停在初始位置，在金屬棒整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在國(guó)際單位制中，電場(chǎng)強(qiáng)度的單位是（　�。�
A．牛/庫(kù)B．牛/焦C．焦/庫(kù)D．庫(kù)/牛

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把兩個(gè)完全相同的小球接觸后分開(kāi)，兩球相互排斥，則兩球原來(lái)帶電情況不可能的是（　�。�
A．兩球原來(lái)帶等量異種電荷B．兩球原來(lái)帶等量同種電荷
C．兩球原來(lái)帶不等量異種電荷D．兩球中原來(lái)只有一個(gè)帶電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．平行板電容器兩極板與靜電計(jì)的連接如圖所示，對(duì)電容器充電，使靜電計(jì)張開(kāi)一定角度，撤去電源，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．增大兩極板間距離，靜電計(jì)指針張角變大
B．減小兩極板間距離，靜電計(jì)指針張角變大
C．將兩極板錯(cuò)開(kāi)一些，靜電計(jì)指針張角變大
D．將某電介質(zhì)插入極板間，靜電計(jì)指針張角變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兩顆衛(wèi)星A、B均在地球赤道平面繞地球做同方向的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，周期分別為TA、TB，已知TA＜TB，則兩顆衛(wèi)星（　�。�
A．相鄰兩次相距最近所用的時(shí)間t=$\frac{{T}_{A}{T}_{B}}{（{T}_{B}-{T}_{A}）}$
B．運(yùn)行線速度之比為vA：vB=T${\;}_{A}^{\frac{1}{3}}$：T${\;}_{B}^{\frac{1}{3}}$
C．半徑之比rA：rB=T${\;}_{A}^{\frac{3}{2}}$：T${\;}_{B}^{\frac{3}{2}}$
D．向心加速度之比aA：aB=T${\;}_{B}^{\frac{2}{3}}$：T${\;}_{A}^{\frac{2}{3}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車，質(zhì)量為m1，連接在小車后面的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B，它們均置于水平放置的-端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，P的質(zhì)量為m2，C為彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變P的質(zhì)量．讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F，不計(jì)繩與滑輪的摩擦．

（1）下列說(shuō)法正確的是B
A．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車
C．實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為$\frac{1}{2}$m2g
（2）圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是0.50m/s2（交流電的頻率為50Hz，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象，可能是圖3中的C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．用多用電表測(cè)量電阻阻值，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）每次換擋后，需重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，再進(jìn)行測(cè)量．
（2）如果表的指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，為了測(cè)量比較準(zhǔn)確，應(yīng)將表的選擇開(kāi)關(guān)撥至倍率�。ù蠡蛐。┑膿跷簧希�
（3）某次測(cè)電阻時(shí)，表的指針位置如圖所示，則該電的阻值是190Ω．

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