2.某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度l,用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑d,示數(shù)如下圖所示.由圖可讀出l=2.25 cm,d=0.385  mm.

分析 游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀;螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀,注意二者讀數(shù)的差別.

解答 解:游標卡尺的主尺讀數(shù)為22mm=2.2cm,游標尺上第5個刻度與主尺上某一刻度對齊,故其讀數(shù)為0.1×5mm=0.5mm=0.5cm,
所以最終讀數(shù)為:2.2cm+0.5cm=2.25 mm;
螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為0mm,可動刻度讀數(shù)為:0.01×38.5mm=0.385mm,
所以最終讀數(shù)為:0mm+0.385mm=0.385mm.
故答案為:2.25;  0.385

點評 解決本題的關鍵掌握游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)方法,游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀;螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.圖所示,在水平方向的勻強電場中,用長為L的絕緣細線,拴住質量為m、帶電量為q的小球,線上端固定.開始時連線帶球拉成豎直,松開后,當細線轉過60°角時,小球保持靜止.問:
(1)分析小球的帶電性質
(2)此時細線的拉力
(3)電場的電場強度E
(4)A、B兩點間的電勢差UAB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.質點做直線運動的vt圖象如圖所示,則下列說法不正確的是( 。
A.質點前7秒的平均速度大小為1 m/s
B.1秒末質點的速度方向發(fā)生變化
C.第1秒內質點的加速度大小是第5秒內加速度大小的2倍
D.3秒末質點回到出發(fā)點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.我們在地圖上看到的經(jīng)緯線,實際上就是在地球表面建立的坐標系,地面任何一點的位置都可以用這點的坐標(也就是經(jīng)度和緯度)來確定.向空中發(fā)射幾顆人造衛(wèi)星,他們不停地向地面發(fā)射信號,表明自己所處的位置.地面的接收器收到這些信號后進行分析,就顯示出接收器自身所在地的坐標(經(jīng)度和緯度).這樣的系統(tǒng)叫做(全球衛(wèi)星)定位系統(tǒng)系統(tǒng).地面上的接收器也叫定位儀.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路,電源的電動勢為E,內阻為r,電表都為理想電表,當滑動變阻器的滑片P從a滑到b的過程中,都沒有違反操作規(guī)范.下列說法正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)減小B.電壓表的示數(shù)減小
C.小燈泡變暗D.小燈泡先變暗后變亮

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.電阻R1和R2串聯(lián)后接人電路中,若它們消耗的總電功率為P,則電阻R1消耗電功率的表達式P1=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$;電阻R2消耗電功率的表達式P2=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.電荷的定向移動就形成了電流.若1min內通過某一導線截面的電荷量是6C,則通過該導線的電流是0.1A,合100mA,合1.0×105μA.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2016-2017學年浙江省高二上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,沿直線通過速度選擇器的正離子從狹縫S射入磁感應強度為B2的勻強磁場中,偏轉后出現(xiàn)的軌跡半徑之比為R1∶R2=1∶2,則下列說法正確的是

A.離子的速度之比為1∶2

B.離子的電荷量之比為1∶2

C.離子的質量之比為1∶2

D.離子比荷之比為2∶1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖(a)所示為某同學所做得“互成角度的兩個力的合成”的實驗時的操作示意圖.

(1)有關此實驗,下列敘述正確的是BD
A.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
B.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
C.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點 位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
D.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的 目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
(2)圖(b)所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中哪一個比較符合實 驗事實?(力F’是用一只彈簧測力計拉時的圖示)甲(填“甲”、“乙”)
(3)如圖(b)所示,在以上比較符合實驗事實的一位同學中,造成誤差的主要原因可能是:AD
A.F1的方向比真實方向偏左          
B.F2的方向比真實值偏右
C.F1的大小比真實值偏小   
D.F2的大小比真實值偏。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案