【題目】一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了．對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是：( )

A. 榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的作用力，所以玻璃才碎

B. 榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂

C. 榔頭和玻璃之間的作用力應該是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂

D. 因為不清楚玻璃和榔頭的其他受力情況，所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小

【答案】C

【解析】這里要明確作用力和反作用力的作用效果的問題，因為相同大小的力作用在不同的物體上效果往往不同，所以不能從效果上去比較作用力與反作用力的大小關系.故選項C正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在風洞實驗室中進行如圖所示的實驗。在傾角為37°的固定粗糙斜面 上,有一個質(zhì)量為1kg的物塊,在風洞施加的水平恒力F作用下,從A點由靜止開始運動,經(jīng)過1．2s到達B點時立即關閉風洞,撤去恒力F,物塊到達C點時速度變?yōu)榱�。通過速度傳感器測得這一過程中物塊每隔0．2s的瞬時速度,下表給出了部分數(shù)據(jù):

已知sin37=0． 6,cos37=0．8,g取10m/s2。求:

（1）A、C兩點間的距離

（2）物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)

（3）水平恒力F的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點計時器研究小車變速直線運動的實驗，得到如圖所示的一條紙帶，在紙帶上共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五條（分別叫a、b、c、d、e），將這五條紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，得到如圖所示的直方圖，最后將紙條上端中心連起來，于是得到表示v﹣t關系的圖象．已知打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）為表示v﹣t關系，圖中的x軸對應的物理量是時間t，y軸對應的物理量是速度v。若紙條C的長度為5.0cm，則圖中t3為 s，v3為 m/s；因為各紙條上端中心連線是 ，所以可以直觀的看出小車是做勻變速直線運動；

（2）在紙帶未剪斷時，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm．則小車的加速度a= m/s2，打下D點時小車的速度為 m/s（結果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究下列關于磁感應強度的方向和電場強度的方向的說法，正確的是(　　)

A. 電場強度的方向與電荷所受的電場力的方向相同

B. 電場強度的方向與正電荷所受的電場力的方向相同

C. 磁感應強度的方向與小磁針N極所受磁場力的方向相同

D. 磁感應強度的方向與小磁針靜止時N極所指的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于作用力與反作用力，下列說法正確的是

①作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，因而合力為零

②作用力與反作用力是同一性質(zhì)的力

③因為地球質(zhì)量大于物體質(zhì)量，所以地球?qū)ξ矬w的作用力大于物體對地球的反作用力

④作用力與反作用力是同時產(chǎn)生，同時消失

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪一理論的提出，使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步。( )

A. 相對論的提出 B. 量子理論的創(chuàng)立

C. 生物工程技術的形成 D. 牛頓力學體系的建立

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平面上固定一點電荷Q，在M點無初速釋放一帶有恒定電量的小物塊，小物塊在Q的電場中運動到N點靜止，則從M點運動到N點的過程中（ ）

A. 小物塊所受電場力逐漸減小

B. 小物塊具有的電勢能逐漸減小

C. M點的電勢一定高于N點的電勢

D. 小物塊電勢能變化量的大小一定等于克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為電的廣泛應用提供理論根據(jù)的科學家是

A. 吉爾伯特

B. 西門子

C. 法拉第

D. 愛迪生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年7月17日，上海中車公司生產(chǎn)的國內(nèi)最大功率無人通控潛水器在上海下線。該潛水器自重5×103kg，主要用來深海打撈和取樣。若某次作業(yè)時，潛水器將4×103kg的高密度重物從3000m深的海底勻速提升到海面，已知牽引力的功率恒為180kW，不計水對潛水器的作用，則提升的時間約為（g＝10m/s2）

A. 0.5×103s B. 1.0×103 C. 1.5×103s D. 2.0×103s

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