如圖所示,一根輕質(zhì)彈簧將質(zhì)量為m,長(zhǎng)度為L(zhǎng)的絕緣直導(dǎo)線懸掛在豎直平面內(nèi),直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中處于水平靜止?fàn)顟B(tài),勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向垂直于紙面向里,大小為B,當(dāng)導(dǎo)線中通有如圖所示的恒定電流I時(shí),穩(wěn)定后彈簧處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧對(duì)直導(dǎo)線施加的拉力大小為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用有質(zhì)量的點(diǎn)來(lái)代替物體,即質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 在水平桌面上,大小恒力的拉力F始終沿半徑R的切線方向,拉動(dòng)質(zhì)量m的小球轉(zhuǎn)動(dòng)一周,求拉力F所做的功,把圓周分為無(wú)數(shù)小段,每一小段,力與位移方向相同,求出各小段的功,用轉(zhuǎn)動(dòng)一周各段功的代數(shù)和表示拉力F所做的功 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近擬看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加 | |
D. | 在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A與C運(yùn)行的速度相同 | B. | A的周期小于C的周期 | ||
C. | A的運(yùn)行速度小于C的運(yùn)行速度 | D. | A的加速度大于C的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017內(nèi)蒙古高一上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v?t圖象,由圖可知,該物體( )
A.第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反
B.第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度相同
C.第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小不相等
D.0~2 s和0~4 s內(nèi)的平均速度大小相等
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:填空題
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的,探究這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中________(填“甲”或“乙”)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成________,實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:多選題
帶電粒子在磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物理原理可運(yùn)用與各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和電器中,下列裝置中與此物理原理無(wú)關(guān)的有
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示為電動(dòng)機(jī)提升重物的裝置,電動(dòng)機(jī)線圈電阻為r=1Ω,電動(dòng)機(jī)兩端電壓為5V,電路中的電流為1A,物體A重20N,不計(jì)摩擦力,求:
(1)電動(dòng)機(jī)線圈電阻上消耗的熱功率是多少?
(2)電動(dòng)機(jī)的輸入功率和輸出功率各是多少?
(3)10s內(nèi),可以把重物A勻速提升多高?
(4)這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 研究猴子相對(duì)于地面的位置關(guān)系時(shí),可以將猴子看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 猴子相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線 | |
C. | 猴子相對(duì)于桿的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線 | |
D. | 猴子相對(duì)于地面的位移大小為$\sqrt{{x}^{2}+{h}^{2}}$ |
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