圖16-4-12
A.帶正電,速度方向向左 B.帶負(fù)電,速度方向向左
C.帶正電,速度方向向右 D.帶負(fù)電,速度方向向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖16-4-12
A.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總動(dòng)量守恒
B.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總機(jī)械能守恒
C.環(huán)撞擊板后,板的新的平衡位置與h的大小無(wú)關(guān)
D.在碰后板和環(huán)一起下落的過(guò)程中,它們減少的動(dòng)能等于克服彈簧力所做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖16-4-12所示,兩水平放置的平行金屬板M、N放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)線ab貼著M、N邊緣以速度v向右勻速滑行.當(dāng)一帶電粒子以水平速度v0射入兩板間后,能保持勻速直線運(yùn)動(dòng).該帶電粒子可能( )
圖16-4-12
A.帶正電,速度方向向左 B.帶負(fù)電,速度方向向左
C.帶正電,速度方向向右 D.帶負(fù)電,速度方向向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輕質(zhì)彈簧,上端懸掛于天花板,下端系一質(zhì)量為M的平板,處在平衡狀態(tài).一質(zhì)量為m的均勻環(huán)套在彈簧外,與平板的距離為h,如圖16-4-12所示,讓環(huán)自由下落,撞擊平板,已知碰后環(huán)與板以相同的速度向下運(yùn)動(dòng),使彈簧伸長(zhǎng)( )
圖16-4-12
A.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總動(dòng)量守恒
B.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總機(jī)械能守恒
C.環(huán)撞擊板后,板的新的平衡位置與h的大小無(wú)關(guān)
D.在碰后板和環(huán)一起下落的過(guò)程中,它們減少的動(dòng)能等于克服彈簧力所做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩圓環(huán)A、B置于同一水平面上,其中A為均勻帶電絕緣環(huán),B為導(dǎo)體環(huán).當(dāng)A以如圖16-4-12所示的方向繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度發(fā)生變化時(shí),B中產(chǎn)生如圖所示方向的感應(yīng)電流,則( )
圖16-4-12
A.可能帶正電且轉(zhuǎn)速減小 B.可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大
C.可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速減小 D.可能帶負(fù)電且轉(zhuǎn)速增大
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