9．甲、乙兩車同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象分別如圖中直線a、b所示，t0時(shí)刻兩圖線相交．由圖可知（　　）
A．兩車的初速度方向相同B．兩車的加速度大小相等
C．0～6 s內(nèi)，t0時(shí)刻兩車相距最遠(yuǎn)D．t0時(shí)刻兩車相遇

分析 根據(jù)速度的符號(hào)分析速度的方向．加速度大小是否相等就看斜率的大小是否相等即可．通過(guò)分析兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷何時(shí)相距最遠(yuǎn)．相遇要求在同一時(shí)刻到達(dá)同一位置，兩車的位移可以通過(guò)v-t圖象中的圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示．

解答 解：A、a的初速度為正，b的初速度為負(fù)，說(shuō)明它們的初速度方向相反，故A錯(cuò)誤．
B、由斜率表示加速度，可知，a的斜率大小比b的斜率大小大，則a車的加速度大小較大，故B錯(cuò)誤．
CD、t=4s前a沿正向運(yùn)動(dòng)，b沿負(fù)向運(yùn)動(dòng)，兩者間距增大，此后a沿負(fù)向運(yùn)動(dòng)，t=0到t0時(shí)間內(nèi)，b的速度較大，兩者間距增大，t0時(shí)刻后a的速度較大，兩者間距減小，故t0時(shí)刻兩車速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn)，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度-時(shí)間圖象的理解與應(yīng)用的能力．要明確斜率表示加速度，圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)多量程多用電表的簡(jiǎn)化電路圖，電流、電壓和電阻的測(cè)量都各有兩個(gè)量程不同的檔位．電壓的大量程是6V，小量程為3V．
（1）下列說(shuō)法正確的是：A
A．當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)S旋到位置4時(shí)，是電阻檔
B．當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)S旋到位置6時(shí)，是電壓檔，測(cè)量時(shí)B應(yīng)接高電勢(shì)
C．當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)S旋到5的量程比旋到6的量程大
D．A表筆為黑表筆，B表筆為紅表筆
（2）已知表頭G的滿偏電流為100μA，內(nèi)阻為990Ω，圖中的電源E的電動(dòng)勢(shì)均為3.5 V，當(dāng)把選擇開(kāi)關(guān)S旋到位置4，在AB之間接3500Ω電阻時(shí)，表頭G剛好半偏，該測(cè)量過(guò)程操作的順序和步驟都正確無(wú)誤．則R3=11Ω，R4=99Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是英國(guó)數(shù) 學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德（G•Atwood1746-1807）創(chuàng)制的 一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī) 律．某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)進(jìn)行了如下步驟：①將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物用 繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，擋光片中心測(cè)量出（填“A 的上表面”、“A 的下表面”或“擋光片中心”甲到光電門中心的豎直距離h．
②在B的下端掛上質(zhì)量為 m 的物塊C，讓系統(tǒng)（重物 A、B以及物塊C）中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，光電門記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t．
③測(cè)出擋光片的寬度 d，計(jì)算有關(guān)物理量，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
（2）如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}（2M+m）（\fracjopl9wd{△t}）^{2}$（已知重力加速度為g）
（3）引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的原因有繩子有質(zhì)量（寫一條即可）．
（4）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物 A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度 a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？a隨m 增大會(huì)趨于一個(gè)什么值？請(qǐng)你幫該同學(xué)解決：
①寫出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$（還要用到M和g）；
②a的值會(huì)趨近于重力加速度g．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，斜面傾角為30°，高h(yuǎn)=2m，重G=10N的物體自斜面項(xiàng)端由靜止開(kāi)始下滑到底端，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．斜面對(duì)物體的支持力做的功是20$\sqrt{30}$J
B．重力對(duì)物體做的功為40J
C．重力對(duì)物體做的功為20J
D．物體的勢(shì)能減少40J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．牛頓做了著名的斜面實(shí)驗(yàn)，得出輕重物體自由下落一樣快的結(jié)論
B．國(guó)際單位制中，力學(xué)的基本單位有N、m和s
C．伽利略開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河，他把科學(xué)的推理方法引入了科學(xué)研究
D．亞里士多德認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列表述正確的是（　�。�
A．伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律
B．將物體視為質(zhì)點(diǎn)，采用了等效替代法
C．用比值法來(lái)描述加速度這個(gè)物理量，其表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$
D．卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一個(gè)帶正電的小物體，q=1×10-6C，放在絕緣的水平地面上，圖甲中，空間若加上水平方向的變化電場(chǎng)，其加速度隨電場(chǎng)力變化圖象為圖乙所示．現(xiàn)從靜止開(kāi)始計(jì)時(shí)，改用圖丙中周期性變化的水平電場(chǎng)作用（g取10m/s2）．求：

（1）物體的質(zhì)量及物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）在圖丙所示周期性變化的水平電場(chǎng)作用下，物體一個(gè)周期內(nèi)的位移大�。�
（3）在圖丙所示周期性變化的水平電場(chǎng)作用下，23s內(nèi)電場(chǎng)力對(duì)物體所做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．兩輛作直線運(yùn)動(dòng)的汽車A、B，在前$\frac{1}{4}$時(shí)間內(nèi)的平均速度是20米/秒，后$\frac{3}{4}$時(shí)間內(nèi)的平均速度是24米/秒，則汽車A全程的平均速度是23 m/s；若汽車B在前$\frac{1}{5}$路程的平均速度是20米/秒，后$\frac{4}{5}$路程的平均速度是10米/秒，則汽車全程的平均速度是11.1 m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的紙帶，圖中若0點(diǎn)為重錘剛下落時(shí)打下的第一 個(gè)點(diǎn)，測(cè)量得知，0A、OB、0C分別為h1、h2、且AB與BC的時(shí)間間隔均為T，則打B點(diǎn)時(shí)物體的速度VB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$（表達(dá)式），需要驗(yàn)證的物理關(guān)系式為$g{h}_{2}=\frac{（{h}_{3}-{h}_{1}）^{2}}{8{T}^{2}}$．（重力加速度為g）

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