一個(gè)傾角為θ的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上(圖3-5-9)，為使一鐵球靜止于墻壁與斜面之間，需用一作用線通過(guò)球心的水平推力F作用于球上，在此情況下（   ）

圖3-5-9
A．斜面對(duì)球的支持力一定小于球的重力B．推力F一定大于球的重力
C．斜面對(duì)球的支持力可能等于球的重力D．推力F一定大于墻對(duì)球的壓力
D
先對(duì)光滑小球進(jìn)行受力分析，可得如下圖所示的受力分析圖，然后將斜面對(duì)小球的彈力正交分解為：FN1=FN·sinθ，F(xiàn) N12=FN·cosθ.沿豎直方向和水平方向分別列方程可得：FN2=G=FN·cosθ.θ不為零，因此斜面對(duì)球的支持力一定大于球的重力G.F N1+FN′=F，即FNsinθ+FN′=F(FN′為墻壁對(duì)球的支持力).由于FN′可從零開(kāi)始變化，因此F與重力G的大小關(guān)系未知，F(xiàn)一定大于墻對(duì)球的壓力.故答案應(yīng)選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在水平地面上一名滑板運(yùn)動(dòng)員雙腳站在滑板上以一定速度向前滑行，在橫桿前起跳并越過(guò)桿，從而使人與滑板分別從桿的上下通過(guò)。如圖所示，假設(shè)人和滑板運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的各種阻力忽略不計(jì)，運(yùn)動(dòng)員能順利完成該動(dòng)作，最終仍落在滑板原來(lái)的位置上，要使這個(gè)表演成功，運(yùn)動(dòng)員除了跳起的高度足夠外，在起跳時(shí)雙腳對(duì)滑板作用力的合力方向應(yīng)該（     ）
A．豎直向上B．豎直向下
C．向下適當(dāng)偏后D．向上適當(dāng)偏前

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分解一個(gè)力，若已知它的一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向，以下正確的是（）
A．只有惟一組解B．一定有兩組解
C．可能有無(wú)數(shù)組解D．可能有兩組解

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知三個(gè)共點(diǎn)力的合力為零，則這三個(gè)力的大小可能是（   ）
A．15 N，5 N，6 NB．3 N，6 N，4 NC．1 N，2 N，10 ND．1 N，6 N，3 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

兩個(gè)人，在水平地面上拉著板車(chē)前進(jìn)，當(dāng)兩人朝著一個(gè)方向使力，只需用很小的力就能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).朝不同的方向使力，必須用很大的力.而當(dāng)兩人朝相反方向用力，無(wú)論多大的力都不能將板車(chē)?yán)瓌?dòng).如圖3-4-2所示.
請(qǐng)思考：力的合成不能像質(zhì)量求和那樣數(shù)值相加，那么它又遵從怎樣的合成法則呢?

圖3-4-2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

把一個(gè)物體放在傾角為37°的斜面上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知物體受斜面的支持力大小為40 N，受斜面的摩擦力大小為30 N.求這兩個(gè)力的合力.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若兩個(gè)分力F1、 F2的夾角為α（α≠180°），且α保持不變，則下列說(shuō)法中正確的是（   ）
A．一個(gè)分力增大，合力一定增大
B．兩個(gè)分力都增大，合力一定增大
C．兩個(gè)分力都增大，合力可能減小
D．兩個(gè)分力都增大，合力大小可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

作用在某物體上同一點(diǎn)的兩個(gè)力F1=40N，F(xiàn)2=30N．當(dāng)兩個(gè)力的夾角為_(kāi)_____時(shí)，兩力的合力最大，其最大值是______N；當(dāng)兩力的夾角為_(kāi)_____時(shí)，兩力的合力最小，其最小值是______N．

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