【題目】伏爾泰（1694---1778年）對(duì)一個(gè)重大的歷史事件這樣評(píng)價(jià)：“整個(gè)自然界、所有的行星竟會(huì)服從永恒的法則，而有一種身高5英尺的小動(dòng)物（人）竟然不顧這些法則、完全按照自己的怪想隨心所欲地行動(dòng)，這是非常奇異的。”這個(gè)事件是

A. 哥白尼發(fā)表《天體運(yùn)行論》

B. 牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》

D. 愛(ài)因斯坦發(fā)表《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》

【答案】B

【解析】由材料“整個(gè)自然界、所有的行星竟會(huì)服從永恒的法則”可以聯(lián)系牛頓力學(xué)體系，牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》提出了物體運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律，把地球上的物體的運(yùn)動(dòng)和天體的運(yùn)動(dòng)概括到牛頓力學(xué)體系中，故B項(xiàng)正確。《天體運(yùn)行論》提出“日心說(shuō)”,與材料信息不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。達(dá)爾文1859年發(fā)表《物種起源》，與題干伏爾泰所處時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦1907年發(fā)表《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 所以B選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于永動(dòng)機(jī)和熱力學(xué)定律的討論，系列敘述正確的是 （　　）
A.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)違反能量守恒定律
B.熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體
C.對(duì)某物體做功，物體的內(nèi)能必定增加
D.可以從單一熱源吸收熱量，使之完全變?yōu)楣?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.先釋放紙帶，后接通電源
B.用天平測(cè)量重物質(zhì)量，用秒表測(cè)量重物下落時(shí)間
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須豎直安裝，使兩限位孔在同一豎直線上
D.重物動(dòng)能的增加量一定大于重力勢(shì)能的減小量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 空調(diào)機(jī)既能制熱又能制冷，說(shuō)明熱傳遞不存在方向性

B. 第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成是因?yàn)樗`背了能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律

C. 對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，只要溫度升高其內(nèi)能就一定增大

D. 用溫度計(jì)測(cè)量溫度是根據(jù)熱平衡的原理

E. 隨著科技的發(fā)展，熱機(jī)的效率定能達(dá)到100%

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核反應(yīng)堆是人工控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度、并獲得核能的裝置。它是由以下幾個(gè)主要部件構(gòu)成：（1）鈾棒；（2）控制棒；（3）減速劑；（4）冷卻劑。關(guān)于控制棒的主要作用，下面說(shuō)法正確的是（　　　）

A. 使快中子減速，維持鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的進(jìn)行

B. 吸收中子，控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度

C. 冷卻降溫，控制核反應(yīng)堆的溫度不要持續(xù)升高

D. 控制鈾的體積不要超過(guò)臨界體積

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一20世紀(jì)最后一期的《時(shí)代周刊》評(píng)選了一位“世紀(jì)人物”，稱(chēng)他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開(kāi)啟者”。他說(shuō)過(guò)這樣的名言：“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大的作用。”

材料二1933年，愛(ài)因斯坦在為英國(guó)一刊物撰稿時(shí)寫(xiě)道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子對(duì)人的生活是有用的，但是它能夠用來(lái)殺人……我們的唯一希望在于，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或者戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為�！�

材料三科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)：“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)。”……現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了�？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用。

——鄧小平《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》

（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，他是怎樣以“感情、思想和行動(dòng)”來(lái)“增進(jìn)人類(lèi)利益”的？概括這位“世紀(jì)人物”在科學(xué)研究方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）根據(jù)材料二、三，愛(ài)因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時(shí)的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1969年7月16日阿波羅II號(hào)在月球上成功著陸，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)的首次登月。當(dāng)指令長(zhǎng)阿姆斯特朗踏上月球土地，面對(duì)陌生的月球世界感慨萬(wàn)千：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一小步，但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍!”航天員發(fā)現(xiàn)在月球上和在地球上有很多不同之處：（1）月球的天空是黑色的；（2）星星不會(huì)閃爍；（3）白天和夜里的溫差高達(dá)100攝氏度；（4）近在咫尺的兩個(gè)人交談要通過(guò)無(wú)線電話；（5）人們要穿航天服才能維持生命。產(chǎn)生這些差別的主要原因是月球沒(méi)有空氣。試分析為什么沒(méi)有空氣就會(huì)有以上情景。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。眾多科學(xué)家經(jīng)常能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)深思熟慮后得到具有重要意義的結(jié)論。下列說(shuō)法正確的是___________。

A. 按正弦規(guī)律變化的電場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生同樣按正弦規(guī)律變化的磁場(chǎng)

B. 機(jī)械波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)中時(shí)，頻率和波長(zhǎng)都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化

C. 當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率等于振動(dòng)系統(tǒng)的固有頻率時(shí)，會(huì)產(chǎn)生共振現(xiàn)象

D. 機(jī)械波在傳播時(shí)，質(zhì)點(diǎn)在一個(gè)周期內(nèi)沿波的傳播方向移動(dòng)一個(gè)波長(zhǎng)

E. 真空中光速在不同的慣性參考系中都是相同的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光譜，下列說(shuō)法中正確的是

A. 熾熱的液體發(fā)射明線光譜

B. 太陽(yáng)光譜中的暗線說(shuō)明太陽(yáng)缺少與這些暗線對(duì)應(yīng)的元素

C. 明線光譜和暗線光譜都可以用于對(duì)物質(zhì)成分進(jìn)行分析

D. 發(fā)射光譜一定是連續(xù)光譜

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