如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上．關(guān)于物體之所以能靜止在斜面上的原因，同學(xué)之間有不同的看法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
分析：對(duì)靜止在斜面上的物體受力分析，物體受到三個(gè)力的作用，分別為重力mg、支持力FN、靜摩擦力Ff，且三力平衡．其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值反向．靜摩擦力小于等于最大靜摩擦力．
解答：解：物體靜止在斜面上時(shí)，受到三個(gè)力的作用，重力mg、支持力FN、靜摩擦力Ff，且三力平衡．如圖所示：
A、根據(jù)平衡條件得，在沿斜面方向上：Ff=mgsinθ．
所以mg＞Ff，即物體所受的重力大于物體所受的摩擦力．
故A錯(cuò)誤．
B、重力沿斜面向下的分力mgsinθ使物體有下滑的趨勢(shì)，這個(gè)力等于摩擦力Ff．故B錯(cuò)誤．
C、根據(jù)三力平衡的條件：任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力等值反向，物體所受的重力和彈力的合力一定與靜摩擦力等值反向，則一定小于或等于物體與斜面間的最大靜摩擦力．故C正確．
D、根據(jù)平衡條件可知，物體所受的彈力和靜摩擦力的合力與重力等值反向．靜摩擦力小于等于最大靜摩擦力．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了受力分析和三力平衡條件，當(dāng)物體受三個(gè)力而處于平衡狀態(tài)時(shí)，其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值反向共線(xiàn)．此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的斜面放置于水平面上，其上有質(zhì)量為m的小物塊，各接觸面均無(wú)摩擦力，第一次將水平力F1加在M上，第二次將F2加在m上，兩次都要求m與M不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則F1與F2的比為（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球，距水平面高為2m時(shí)，速度的大小為4m/s，方向豎直向下，若球的運(yùn)動(dòng)中空氣阻力的大小等于重力的0.1倍，與地面相碰的過(guò)程中不損失機(jī)械能，求：
（1）小球與地面相碰后上升的最大高度；
（2）小球從2m處開(kāi)始到停下通過(guò)的路程？（取g=10m/s2．）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球，從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始加速下落，加速度大小為
g
3
，則下落至A點(diǎn)下方h處的B點(diǎn)時(shí)（以地面為參考面）（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的人通過(guò)定滑輪將質(zhì)量為m的重物以加速度a上提，重物上升過(guò)程，人保持靜止．若繩與豎直方向夾角為θ，求：
（1）繩子對(duì)重物的拉力多大？
（2）人對(duì)地面的壓力？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉，使之勻速上滑．在小物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，楔形物塊始終保持靜止，則（　　）
A、地面對(duì)楔形物塊的支持力為（M+m）gB、地面對(duì)楔形物塊的摩擦力為零C、楔形物塊對(duì)小物塊摩擦力可能為零D、小物塊一定受到四個(gè)力作用

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