20.現(xiàn)用伏安法研究某電子器件R1(6V,2.5W)的伏安特性曲線,要求特性曲線盡可能完整(直接測(cè)量的變化范圍盡可能大一些),備有下列器材:
A、直流電源(6V,內(nèi)阻不計(jì));
B、電流表G(滿偏電流3mA,內(nèi)阻Rg=10Ω):
C、電流表A(0~0.6A,內(nèi)阻大約1Ω);
D、滑動(dòng)變阻器R4(0~20Ω,額定電流10A);
E、滑動(dòng)變阻器R5(0~200Ω,額定電流1A);
F、定值電阻R0(阻值l990Ω);
G、開關(guān)與導(dǎo)線若干;

(1)根據(jù)題目提供的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測(cè)量電子器件R1伏安特性曲線的電路原理圖(R1可用“”表示,電路圖中元件要標(biāo)出相應(yīng)的字母).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,為了操作方便且能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用D(填寫器材序號(hào))
(3)將上述電子器件R1和另一電子器件R2接入如圖2(甲)所示的電路中,它們的伏安特性曲線分別如圖2(乙)中ob、oa所示.電源的電動(dòng)勢(shì)E=6.0v,內(nèi)阻忽略不計(jì).調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻R1和R2消耗的電功率恰好相等,則此時(shí)電阻R1和R2阻值的和為20Ω,R3接入電路的阻值為4Ω.

分析 (1)題目中沒有提供電壓表,可以用靈敏電流計(jì)G和定值電阻串聯(lián)改裝成電壓表,由實(shí)驗(yàn)要求可知本實(shí)驗(yàn)中電流表及電壓表的示數(shù)應(yīng)從零開始變化,根據(jù)分壓及限流的接法可得出實(shí)驗(yàn)的電路圖;
(2)因要求電壓從零開始變化,變阻器用分壓接法,應(yīng)選小阻值滑動(dòng)變阻器;
(3)R1 和R2接串聯(lián),電流相等,讀出電流相等時(shí)的電壓,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求解總電阻,再求出R3兩端的電壓,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求解R3電阻.

解答 解:由題意要求可知,電壓從零開始變化,并要多測(cè)幾組數(shù)據(jù),故只能采用滑動(dòng)變阻器分壓接法,
燈泡的電阻約為R=$\frac{{U}^{2}}{P}=\frac{36}{2.5}=14.4$Ω,跟電流表內(nèi)阻接近,所以用電流表外接法,電路圖如圖所示.
(2)因要求電壓從零開始變化,變阻器用分壓接法,應(yīng)選小阻值的D.
(3)R1 和R2接串聯(lián),電流相等,由U-I圖象讀出電流I=0.25A,對(duì)應(yīng)的電壓為U=2.5V,
所以R1 和R2的電阻為:R1=R2=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5}{0.25}$=10Ω,R1 和R2總電阻R=20Ω,
此時(shí)R3接兩端的電壓U′=E-U=6-2.5×2V=1V,所以R3=$\frac{U′}{I}$=$\frac{1}{0.25}$=4Ω
故答案為:(1)如圖所示;(2)D;(3)20;4

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)中的儀表選擇及接法的選擇;應(yīng)注意滑動(dòng)變阻器分壓及限流接法的區(qū)別及應(yīng)用,同時(shí)還應(yīng)明確內(nèi)外接法的不同及判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖. 
①平衡摩擦力的操作:取下砂桶(填“掛上”或“取下”),將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端墊高,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,輕推(選填“靜止釋放”或“輕推”)小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng).
②如果打出的紙帶如圖乙所示,則應(yīng)增大(選填“增大”或“減小”)木板的傾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.放在水平地面上靜止木塊,質(zhì)量為2kg,在水平方向受到F=10N的拉力作用,木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3,g取10m/s2求:
(1)木塊的加速度大;
(2)木塊在3s末的瞬時(shí)速度大;
(3)若拉力F在3s時(shí)撤去,木塊在撤去F后還能滑行多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,A、B是金屬桿的兩個(gè)端點(diǎn),C、D是金屬絲的兩個(gè)端點(diǎn),可滑動(dòng)的滑動(dòng)片P把金屬桿和電阻絲連接起來.現(xiàn)在把滑動(dòng)變阻器接入電路中,要求P由A向B滑動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻由小變大,則接入電路的接線柱可能是( 。
A.A和B接線柱B.A和C接線柱C.A和D接線柱D.B和C接線柱

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.濱江長河路白金海岸小區(qū),有個(gè)小男孩從7樓掉下來,恰好當(dāng)時(shí)樓下有個(gè)30多歲的男士經(jīng)過,并接住了孩子,孩子安全得救.假設(shè)小男孩從20m高的陽臺(tái)上自由下落到該男士的懷中,若小男孩開始下落的同時(shí),男士從12m遠(yuǎn)處由靜止向樓底先勻加速直線運(yùn)動(dòng)1s,再沿該直線勻速行駛到樓底,為保證小男孩能安全落到男士手上(不計(jì)空氣阻力,小男孩和男士均看成質(zhì)點(diǎn),g=10m/s2)求:
(1)男士經(jīng)多長時(shí)間跑到樓底?
(2)男士勻加速運(yùn)動(dòng)的位移和加速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,光從A點(diǎn)射入圓形玻璃,從B點(diǎn)射出,若出射光線相對(duì)于入射光線的偏向角為30°,AB弧所對(duì)應(yīng)圓心角為120°,求該玻璃的折射率.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,兩平行金屬板A、B長度l=0.8m,間距d=0.6m.直流電源E能給兩極板提供的電壓足夠大,位于極板左側(cè)中央的粒子源可以沿水平方向向右連續(xù)發(fā)射比荷為$\frac{q}{m}$=1×107C/kg、重力不計(jì)的帶電粒子,射入板間的粒子速度均為v0=4×106m/s.在極板右側(cè)有一個(gè)垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=lT,分布在環(huán)帶區(qū)域中,該環(huán)帶的內(nèi)外圓的圓心與兩板間的中心重合于O點(diǎn),環(huán)帶的內(nèi)圓半徑Rl=$\sqrt{2}$ m.將變阻器滑動(dòng)頭由a向b慢慢滑動(dòng)(圖中未標(biāo)出兩極板所連的外電路),改變兩板間的電壓時(shí),帶電粒子均能從不同位置穿出極板射向右側(cè)磁場(chǎng).
(1)問從板間右側(cè)射出的粒子速度的最大值vm是多少?
(2)若粒子射出電場(chǎng)時(shí),速度的反向延長線與v0所在直線交于O′點(diǎn),試證明O′點(diǎn)與極板右端邊緣的水平距離x=$\frac{l}{2}$,即O′與O重合,所有粒子都好像從兩板的中心射出一樣.
(3)為使粒子不從磁場(chǎng)右側(cè)穿出,求環(huán)帶磁場(chǎng)的最小寬度d.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.2013年6月11日,我國航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號(hào)”首次為青少年進(jìn)行太空授課,開辟了我國太空教育的新篇章.如圖是授課過程中讓小球做圓周運(yùn)動(dòng)的情景,長為L的細(xì)線一端固定在支架上,另一端系著小球,拉直細(xì)線,讓小球在最低點(diǎn)(以圖中支架為參考)以垂直于細(xì)線的速度vo拋出開始做圓周運(yùn)動(dòng).同時(shí),地面教室有一套完全相同的裝置做同樣的對(duì)比實(shí)驗(yàn):假設(shè)在最低點(diǎn)時(shí),兩球的速度大小相等,且兩球均做完整的圓周運(yùn)動(dòng),空氣阻力不計(jì),則關(guān)于地面教室和“天宮”中的兩小球的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是( 。
A.在“天宮”中,小球在最高點(diǎn)的速度須大于等于$\sqrt{gL}$能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)
B.在“天宮”中,小球在最低點(diǎn)的速度須足夠大才能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)
C.若小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),兩組實(shí)驗(yàn)中的細(xì)繩均被拉斷,則地面教室中的小球做平拋運(yùn)動(dòng),而“天宮”里的小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),地面教室中的小球?qū)K子的拉力與“天宮”中的等大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.a、b、c、d是在地球上空的四顆衛(wèi)星,如圖所示,a、b、c、d的運(yùn)行軌道為圓形,c、d在同一軌道,b的運(yùn)行軌道為橢圓形.關(guān)于這四顆衛(wèi)星,下列說法正確的是( 。
A.c和d的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
B.對(duì)a衛(wèi)星,無法在其內(nèi)部用天平測(cè)量某物體質(zhì)量
C.若c、d均順時(shí)針方向飛行,c只要加速就可以追上d
D.b的運(yùn)行周期和d的運(yùn)行周期相等

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